功导学案 人教版物理八年级下册.docVIP

初中 物理 学科“合作课堂”导学案 主备人： 复备人： 学生姓名： 八年级 班 组 课题：第1节 功 课型：新知探究课 课时：1 日期：年 月 日 【学习目标】 1.理解做功的两个必要因素。知道什么情况下做了功，什么情况下没做功。 2.了解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 【自主预习】学生在预习课上对照教材，独立完成。 A.1.功的定义：一个______作用在物体上，物体在这个____________上移动了一段______，就说这个力对物体做了功。 B.2.力学里所说的功包含两个必要的因素： 一是____________________________________； 二是____________________________________。 C.3.下面三种情况，并没有做功：（有/没有） ①______力的作用但______移动距离。 例：没推动箱子，没举起哑铃 ②______力的作用但______移动距离（由于______）。例：踢飞的足球，滑雪 ③力的方向和移动方向________。 例：提着水桶前进，背书包上学 B.4.在力学中,功等于____________与____________的乘积。公式为：____________（水平方向） 符号的意义及单位:W—— 功 —— 焦耳 ( J ) F——____——________( ) S——____——________( ) 物体竖直向上移动，我们还可以描述为克服重力所做的功。公式为：____________（竖直方向） 当力的方向和移动方向相反时我们可以描述为克服该力做功。例：克服摩擦力/重力做功 B.5. 5J= ，它所表示的物理意义是____________________________________。 暴 露 区 【合作探究】小组内讨论完成下面的探究内容，并指定组员归纳记录。 【展示提升】组内派代表展示你们组合作探究的成果。注意语言表达的准确性、严谨性和逻辑性。 【达标测评】独立完成，组内订正。 A.1.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J。 A.2.下面几种情况下,力做了功的是( ) A.力把杠铃举在空中不动 B.力提着水桶水平匀速移动 C.力在斜面上拉车前进 D.体在光滑的平面上运速移动 B.3.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则 ( ) A.拉大车做的功多 B.拉小车做的功多 C.拉力对两车做的功一样多 D.无法比较 B.4.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( ) A.750J B.150J C.没有做功 D.做了功,但条件不足,无法确定 B.5.用水平拉力先后两次拉着重为200N体，沿同一水平面做直线运动，第一次拉力为10N恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了20J第二次将拉力增大为20N物体做了48J分析两次做功过程，以下判断正确的是（ ?）。 A.第一次物体受到的摩擦力是10N运动了1m B.第一次物体受到的摩擦力是20N运动了2m C.第二次物体受到的摩擦力是10N运动了2.4m D.第二次物体受到的摩擦力是20N运动了4.8m B.6.如图三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离。则功的计算公式W=FS A.只适于甲 B.只适于乙 C.只适于甲和丙 D.甲、乙、丙都适用 C.7.如图，重为80N的物体在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动；当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左、大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，在力F2作用的过程中 A.物体与地面之间的摩擦力大小为30N B.拉力F2做功为200J C.物体克服摩擦做功200J D.物体运动的速度大小仍为2m/s C.8.甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲＞v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（?） A.F甲＞F乙 B. F甲＜F乙 C. W甲＞W乙