小学信息技术《图形变化》教学反思.docVIP

小学信息技术《图形的变化》授课反思 小学信息技术《图形的变化》授课反思 PAGE / NUMPAGES 小学信息技术《图形的变化》授课反思 精心整理 小学信息技术《图形的变化》授课反思 授课片段 : 我先打开 练习 画图文件，里面分别整齐排列着 4 个一模一样的 小帆船 、 蝴蝶 和 美猴王 。接着，我开始 变魔术 ， 演示 小帆船 的水平翻转等各种变化，并挑战性地问学生 你会变吗 ，激励学生打开 练习 画图文件，研究 小帆船 的其他魔术变法。 蝴蝶 怎样 长大 或 减小 、 美猴王 怎样大耍 醉拳 学生们在问题的引导下认真地自主学习，体验发现的快乐，感悟电脑绘画的快捷与奇异，操作技术不断提高。 尔后，我请学生打开 作业 画图文件，里面有太阳、蝴蝶、树、美猴王和绿茵茵的草地等素材，让学生张开想像的翅 膀，对素材进行组合，创作作品。学生练习时，我要求 越创新越好 。 学生显现作品今后，我组织学生自己谈论。其中，一位学生将太阳画成美丽的少女，另一位学生则画成丑陋的巫婆， 并且都认为自己的作品有创意，看不起对方。争起来没完没了，话也越说越尖刻。面对突然出现的 小插曲 ，我没有 乱了方寸，而是敏锐地抓住矛盾 做足文章 ：第一，充分必定两位学生的创意，使他们沉稳下来；尔后，组织全体同 学谈论哪个创意更好。临了，我幽默地说：孙悟空生怕也不肯意和丑巫婆在一起