变脸小班教案.docxVIP

变脸小班教案 变脸小班教案1 　　准备： 　　物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。 　　经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。 　　过程： 　　一.导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。 　　师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自身吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自身美不美？ 　　幼儿利用涤纶纸观察自身五官的转变。幼儿讨论，教师总结。 　　二.欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。 　　师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。 　　出示作品引导幼儿观察。 　　师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。） 　　三.幼儿操作，教师巡回指导。 　　师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？ 　　幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以利用线条、图形来变脸。 　　四.交代要求， 　　幼儿作画，教师随机指导。 　　1）、画出变形的脸，在上面利用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。 　　2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。 　　3）、用完的排笔放到颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。 　　幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。 　　五.展示幼儿作品，共同欣赏评价。 　　1.请个别幼儿介绍自身的作品。 　　师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！ 　　2.互相欣赏，结束活动。 　　目标： 　　1.体验毕加索夸张、变形的艺术风格。 　　2.尝试利用图形、线条表现五官的转变。 　　3.在集体面前愿意大胆讲述。 变脸小班教案2 　　活动目标 　　1.培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。 　　2.发展观察、联想和扩散思维能力。 　　3.观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体。 　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的不错素质。 　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　活动准备 　　挂图，幻灯片 　　活动流程 　　一.开始部分： 　　1.引导幼儿观察教室墙饰的转变，激发兴趣，导入课题。 　　2.出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自身观察到的月亮，师：圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的? 　　3.教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。) 　　4.锻炼幼儿的扩散思维能力，师：月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答，发展口语表达能力扩散思维。 　　二.师讲故事：月亮姑娘做衣裳 　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 　　活动反思 　　并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化，让幼儿更能加深印象和发挥想象，来想象月亮是怎样变脸的以及像什么 　　课后小结 　　本活动通过让幼儿观察变脸的月亮，幼儿兴趣高，课堂气氛活跃，而且通过让幼儿观察月亮的转变，幼儿能想象出与月亮相似的物体。在活动中培养了幼儿的好奇心和对事物主动探究的意识。 　　小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约38万千米，大约是地球直径的30倍。 变脸小班教案3 　　活动目标 　　1.感受空心图案和实心图案的不同。 　　2.通过玩套盒、正反拓印套盒，感受套盒在画面上留下的不同痕迹。 　　3.体验拓印活动的乐趣。 　　活动准备 　　1.幼儿认识圆形、方形、三角形，玩过套盒玩具。 　　2.不同形状的套盒玩具若干。 　　3.加了糨糊的水粉颜料，每组一张黑色卡纸、两块抹布。 　　活动过程 　　1.幼儿自由玩套盒。 　　(1)教师：今天老师给小朋友带来了很多套盒玩具。这些套盒是什么形状的?像什么呀?我们来和它们玩一玩吧! 　　(2)教师：你刚才是怎样套盒玩游戏的? 　　(3)教师：套盒有大有小，有圆有方……它们可以排排队，可以套在一起，还可以反过来搭高。 　　2.幼儿随意拓