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学期教学计划范文合集9篇 学期教学计划 篇1 　　一、情况分析　　经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活能力，懂礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为；具备明辨是非能力和集体观念，肯学好问，思维活跃，口语表达能力强；能流利地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强；多数幼儿的各种能力，都有不同程度的提高。　　二、工作任务　　新学期，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕学校下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。　　1、接待工作　　做好晨间幼儿来校的活动安排，热情接待家长和幼儿来校，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。　　2、抓好薄弱环节及措施　　（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。　　（2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。　　3、开展各科复习课及游戏的活动　　激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。　　4、做好新学期的早操及节日活动　　为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容，通过参加节日活动，组织幼儿开展讨论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。　　5、离校工作　　幼儿一天的学习、活动结束，整理室内外物品，做好清洁工作，根据季节变化，帮助幼儿着装，与幼儿交谈，鼓励幼儿自觉完成作业。　　以上计划，本班教师分工协作共同完成。 学期教学计划 篇2 　　一、学情分析　　通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。　　二、使用教材　　人民教育出版社初中信息技术七年级上册　　三、教学目标　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。　　2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。　　3、学会利用多种方法获取多媒体素材。　　4、学会信息集成与发布。　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。　　四、教学方法　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。　　五、教学进度具体安排如下表　　课时 内容　　9．9-9．13引言课 收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划　　9．16-9．20 1.1 信息的特征　　9.23-9.27 1.2 现代信息技术与生活　　10.7-10.11 1.3 计算机探秘　　10.14-10.18 1.4 使用计算机管理文件　　10.21-10.25 1.5 信息安全与信息道德　　10.28-11.1 2.1 欢迎参加辩论会　　11.4-11.8 2.2 为运动员加油　　11.11-11.15 期中阶段质量检测　　11.18-11.22 2.3 我心中的班级　　11.25-11.29 2.4 文学社的新成员　　12.2-12.6 2.5 班级风彩　　12.9-12.13 3.1 策划准备　　12.16-12.20 3.2 设计外观　　12.23-12.27 3.3 组稿编辑（一）　　12.30-1.3 3.4 组稿编辑（二）　　1.6-1.10 3.5 播放展示与发布　　1.13-1.17期末阶段质量检测 学期教学计划 篇3 　　一、学生情况分析　　（一）生理发育的特点　　1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9―10岁开