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《弟子规》读书心得体会范文 素质教育即全面发展素质，因此，我们家长以往所提倡的发展 德智体美劳就可以发展素质教育的核心与途径。 我们居住比较落后的 县城，周边环境相对较乱，居住人群较复杂，文化水平较低，平时为 生计忙碌，根本无暇顾及孩子，因此，学校将德育教育放在首位。中 国传统文化 《弟子规》，它是一本教导学生如何做人的一些基础规范。 在古时候，古人非常重视儿童教育。为什么他们这么重视？因 为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候就 要好好的教育他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你 教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姐妹友爱，他就会友爱。 你讲故事给他听， 他能牢牢记住。所以如果小孩错过学习得这个时段， 就非常的可惜。 在学校老师的带领下，《弟子规》作为学校的校本课程，德育 教育重在点滴渗透，同时， 又为了不耽误原有的教学进度，又进行了 德育教育。 听到的是孩子吟诵 《弟子规》的琅琅的读书声。 《弟子规》 中的内容是来要求自己的言行。处处为孩子做表率。 凡是人，皆须 爱 只要充满爱那个孩子不可爱。所以作为家长教育孩子要有耐心， 爱心和细心，对待孩子要少讽刺和轻视，多一份尊重和宽容，少说伤 害孩子的话，多说关怀的话，少用命令和批评的话，多用商量和鼓励 的话。 中国传统文化 贵在力行 《弟子规》不是背出来的，是做出来 的，我们要在日常生活的小事中落实 《弟子规》。想要教好 《弟子规》 就要善于抓住机会教育， 尤其是在孩子犯错时更是机会的教育点。 比 如见到孩子读书时心神恍惚，到处张望时，我会提醒孩子 读书法， 有三到，心眼口，信皆要 ；当孩子讲粗口时，我也会教育他们 奸巧 语，秽污词，市井气，切戒之 ；当孩子有了不良行为习惯，如坐姿 站姿和走姿不文雅时，我也会教他要有礼节，做到 步从容，立端正 《弟子规》贵在 学以致用 ，我们不要照搬， 要活学活用， 唯我所用。 《弟子规》教学已开展一学期了，作为我们家长，我们不是在 教授《弟子规》，而是和孩子一起学习《弟子规》。这是一个从感性 到理性的过程， 也是一个不断提高自我修养和思想升华的过程。 在这 个过程中， 我充分感受了中国传统文化的魅力， 我将和我的孩子不断 提高思想修养和道德修养。 中国是一个礼仪之邦，上下五千年，中华文化博大精深，而古 人也给我们留下了许多做人的道理。 曾子就曾经说过这么一句经典的 话：“吾日之者吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？” 这句话的意思是：我每天多次地反省自己，替别人谋划是否守 信。学业是否时常复习？曾子说的很有道理，每天反省自己，就是在 自我督促，使自己的学业大有进步，也会拥有更多朋友。我就有过这 样的经历。 那是初一的上个学期的事。那时候，我每天上完英语课，回到 家里是从来不读、不复习的，甚至连书也懒得打开。结果到了期末考 试，我一篇课文也读不出来，同学们的嘲笑声此起彼伏，深深地伤透 了我，我甚至想找一个地缝钻进去。可人总是要面对现实的，我一直 按照那句“传不习乎”来督促自己。到了下半学期，我几乎上完英语 课回家，没有哪天不跟着磁带一遍遍地读课文的，我不为什么，只因 为那些朝笑我的同学点燃了我的斗志， 我要证明给他们看， 我能学好 英语！终于，功夫不负有心人， 当我在讲台上流利地读完几篇课文后， 台下的同学们眼睛瞪得比牛眼还要大。是的，我最终成绩从