弟子规泛爱众教学设计.pdfVIP

《弟子规. 泛爱众》 第一课时 教学内容： 《弟子规》第五篇《泛爱众》 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 教学目的： 1、学习《弟子规》中第五篇《泛爱众》之开篇，熟读成诵，感受古文的魅力，积累经 典美文。 2、在轻松的环境中感悟爱，体会对待“恩与怨”的不同态度。 3、培养朗诵能力，能有节奏地朗诵诗句，会用自己喜欢的方式朗诵诗句。 教学重、难点： 熟读成诵，积累经典美文；体会对待“恩与怨”的不同态度。 教具准备： 歌曲： 《爱在天地间》；视频： 《感恩一切》等 活动过程： 一、 爱的初体验。 5 1、欣赏歌曲——《爱在天地间》 3 师：首先，老师想请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》 ，好吗？（播放歌曲，全体 合唱） 2、谈感受 1 师：“爱的故事才这样美丽” ，这是一个怎样的爱故事呢？（ 2004 年非典时期，赞颂医 护人员舍已为人的高尚情操。 ） 你能用一个字来概括这首歌的主题吗？——爱（板书） 3、师小结 1 师：老师今天就带大家一起去找找我们身边的爱吧！ 一、 古文学习，朗诵古文。 15 1、交流课前收集资料。 3 师：刚才我们在歌曲中感受到了爱， 老师想从你们收集的资料中找找爱， 行吗？ （学生交流 资料） 1 、一日为师，终身为父。——对老师的爱 2 、谁言寸草心，报得三春辉。——对父母的爱 3 、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——对母亲的爱 4 、父母之恩，水不能溺，火不能灭。 —— 对父母的爱 5 、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——人与人之间的爱 6 、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 对民族的爱 7 、为中华崛起而读书。 —— 对民族的爱 8 、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 对祖国的爱 9 、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——对亲人的爱 10 、举头望明月，低头思故乡。——对故乡的爱。 11 、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——对故乡的爱。 12 、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——对春天的爱。 13 、孔隔让梨——兄弟之爱 14 、花木兰替父从军——对父母的爱 师结语：是呀，只要我们有一双爱的眼睛，爱时刻就在我们身边存在！因为“凡是人， 皆须爱！” 2、引出本课学习的诗句。 师：今天老师也有些资料想与大家交流！ （板书） 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 3、自由朗读 4 （1）、请学生先自己读一读后，指名来试着读一读。 （重点先把诗句读通读顺。师指导 后全班读。 ）3 师指出此诗句出自《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书，学生复习一下总叙） 1 （2 ）、老师知道同学们有许多诵读诗句的方法， 能选择一种喜欢的方式在小组内读一读 吗？（指导有节奏读） 5 小组读 1 请同学读 4 一字一拍读；两字一拍读；拍手节奏读；仿古人读等。 3、指名诵读。 2 4、全班齐读。 1 三、理解诗句，感受“恩与怨” 15 1、学生尝试说说诗句的意思。 3 小组内先说 1 再全班交流