PEP小学英语六年级上册第五单元教学设计.docVIP

PEP小学英语六年级上册第五单元教学设计 英语六年级上册第五单元教学设计 六上 Unit 5 What does she do? 【单元教材分析】 本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论， 能够简单介绍人物职业， 会询问他 人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。运用到得重点句型有： What does your mother/father do? Where does she/he work? How does she/he go to work? 在教学中结合学生实际情况，运用学生已学本册教材一单元内容，以 How does he go to work? ”等相关 知识点为How does she/he go to work? ”的教学做铺垫。还可以适当的进行拓展延伸。 本单元的重点是使学生掌握一些职业的英语表达如： What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?本单元的难点 是让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。 【单元教学目标】 1. 能力目标 ⑴能够简单介绍人物职业，如： She s a teacher. (2) PEP小学英语六年级上册第五单元教学设计：能够运用句型 “ What does your mother do? Where does she work? How does she go to work? ”等询问他人 工作情况，并给出相应回答。 (3) 能够按要求较好完成 Group work等活动。 ⑷ 能够听懂、会唱歌曲My family ”。 2. 知识目标 (1) 能够掌握 A. B部分Let s learn, Let s talk中的四会单词和句子。 (2) 能够听、说、认读 A B部分Let s talk, Let s read中的白体句子。 (3) 了解元音和辅音的发音并读出例词。 (4) 了解 Story time, Good to know等部分的内容。 3. 情感、策略、文化等有关目标 (1) 情感态度：热爱生活，尊重他人劳动。 (2) 学习策略：能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 (3) 文化目标：了解英语职业中名称对于不同性别的差异。 【单元教学课时安排建议】 六课时 1: Let s start A Let s lear n Group work 2: A Let s try Let s talk Group work C Pronun ciati on 3: Let s cha nt A Let s read C let s si ng Story time 4: B Let s lear n Let s find out C Good to know 5: B Let s try Let s talk Group work C Let s check 6: Main scene B Let s read C Task time 六上 U5A1 (词汇课) 【教学内容】 Let s start A 1 Let s learn Group work 【教学目标】 (1)知识目标 1.能够听，说，读，写本课时单词： sin ger, writer, TV reporter, actor, actress, artist. 2.能够认读句子 What does your father do ? He is a ?? a 5 What are you going to be? I am going to be a , ” 3.能够了解“ Good to know”中的内容. ⑵能力目标 1.能够理解白体句子“ What does your father do ? He is a ,”，并能进行简单替换 What does your father / mother do ? He /She is a , o 2.在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然， 语音准确  (3)情感、策略、文化目标 学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。 【教学重点】  3. 课件准备部分名人照片与自己爸爸 (模仿作家)的一张照片. 【教学过程】 Step 1: Preparati on 3..教师运用图片带领学生复习单词 doctor, teacher, nurse, farmer, driver, baseball player. Step 2: Prese ntati on （单词导呈） 1. writer 教师接着运用课件出示自己爸爸俯案写作的照片， T: I m a teach