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培养学生数学学习兴趣之我见 [ 摘 要] 数学比其他学科抽象、 枯燥 .基于此，提出一些 培养学生数学学习兴趣的具体措施，以期提高学生的学习热情，进而提高数学教学效率 . [ 关键词 ]培养 数学学习兴趣 [ 中图分类号 ]G633.6 [ 文献标识码 ]A [ 文章编号 ] 2015）260031 数学不像语文那样可以把自然界描绘得五彩缤纷，可以憧憬美好的生活，也不像历史、地理那样可以谈天说地，犹如天马行空，更不像英语那样风趣幽默 ,, 数学中的概念、公式和定理等，读起来枯燥、乏味，比较抽象，不易理解，难以引起学生的兴趣 .那么，如何培养学生的数学学习兴趣 呢？经过多年的实践，我认为可以从以下几个方面入手 . 一、通过“态势语言” ，培养学生的数学学习兴趣“态势语言”是课堂教学的调味剂，是培养学生学习兴 趣的一种方式 .例如，让学生站起来回答问题时， 可以做一个“请起”的手势；学生回答结束时，可以做一个“请坐下” 的手势 .这样学生就会觉得他和老师是平等的， 感受到老师的尊重，从而感到高兴、自豪 .当学生胆怯时，可以给予他鼓励的眼神，让他感到一种无形的力量在支持他；当学生回答得 好或有新的想法时，教师应给予充分的肯定，流露出赞许、喜悦的表情；当学生的行为越轨（如有小动作、开小差等） 时，教师可用严厉的目光去制止他或轻轻地走过去暗示他 . 这样，学生就会觉得老