中小学落实五项管理工作规定自查总结报告.docxVIP

PAGE \_ MERGEFORMAT5 2021中小学实施五项管理工作规定自查总结报告 依据《关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项治理的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项治理工作及五项治理工作的实施情况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下:  一、总体要求  （一）全面重视。  学校为推动五项治理的开展，专门召开五项治理工作会议。  会议要求:抓好“五项治理”工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面开展的头等大事，也是宽阔家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度去通盘考量，增强工作使命感、责任感、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项治理工作，把五项治理工作当作当前工作重心和中心。  （二）宣传助力。  五项治理工作会议上，提出学校要加大“五项治理”工作宣传力度,要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园播送、《关于加强中小学生“五项治理”致家长的一封信》等多形式多渠道，进行广泛的宣传;宽阔师生要认识到“五项治理”工作是推动学生健康成长和长效开展的有效路径。班主任要在家长群广泛宣传，学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会气氛和良好的教育生态。  （三）明确职责。  五项治理工作会议上，提出要成立五项治理工作领导小组，要明确各职能部门的职和责。会上就明确了学校校长是“五项治理”的第一责任人，校长要加强对学校“五项治理”实施情况实行督导检查，对未认真开展“五项治理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。  为确保“五项治理”工作有序高效推进，__六中成立“五项治理”工作领导小组:  组长:___  副组长:___、___、___、___  成员:___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___  （四）及时总结。  学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项治理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并上报到办公室汇总。  二、工作措施  （一）加强作业治理，切实减轻孩子课业负担。  小学一年级不布置书面家庭作业，初中不超过90分钟;双休日及节假日不得加大作业量，教师不得通过微信和QQ等方式布置作业;不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督治理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习方案，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习惯;同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，幸免校内减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担，  （二）加强睡眠治理，确保学生身心健康。  依据不同年龄段学生身心开展特点,小学生每天睡眠时间应到达10小时，初中生到达9小时;不得以课前预习、课后稳固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业;小学上午上课时间不早于8:20，中学不早于8:00;请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康开展。  （三）加强手机治理，推动孩子健康开展。  原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂;学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求;家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促治理，形成家校协同育人合力。要加强对孩子使用手机的监督治理，加强与学校、教师的沟通与联系，加强与孩子沟通交流，引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，推动孩子健康开展。  （四）加强读物治理，健全孩子人格。  请家长朋友鼓舞孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书气氛，为孩子生平爱读书打下根底。  （五）加强体质治理，提高学生体质。  坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测