高三数学第一轮复习教学反思.docVIP

2017-1018 学年放学期教课反省 高考是选拔性的考试，关于数学学科来说，它是在考察学生基础知识的同时，突出能 力（思想能力、运算能力、空间想象能力、实践创新能力）的考察。所以作为高三数学教师在进行高考复习时， 在有限的复习时间内立足基础，在能力的提升上有所打破，以达到应试的要乞降水平。现联合自己的教课实践，谈几点反省 : 一、增强高考研究，掌握高考方向 跟着数学教育改革和素质教育的深入，高考命题也在逐年研究、改革，命题的方向更加 突出考察能力，所以研究好高考，特别是掌握好高考的新动向，搞好高考复习，不单能为学 生打好扎实的基础，提升学生的整体素质、应试能力和高考成绩，并且也势必提升自己的教 学水平，促使素质教育的全面实行。研究高考要研究纲领和考纲，要研究新旧考题的变化， 要进行考纲、考题与教材的对照研究。经过对高考的研究，掌握复习的尺度，防止挖的过深 , 拔的过高、范围过大，造成浪费；防止复习落点过低、复习范围窄小，形成缺漏。 二、明确中心思想，做勤学习计划 第一轮复习是高考复习的基础，其成效断定高考复习的成败；一轮复习搞的扎实，二轮 复习的综合训练才能顺利进行。故拟订以下指导思想：全面、扎实、系统、灵巧。全面，即 全面覆盖，不留空白；扎实，即单元知识的理解、稳固，掌握三基务必坚固；系统，即前挂 后连，有机联合，注意知识的完好性系统性，初步成立清晰的知识网络；灵巧，即增强小