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[初二数学]人教版八年级下册分式方程 16.3 《分式方程》教学设计课题 16.3 分式方程 授课教师 高科寿 教材分析 《分式方程》人教版数学八年级下册第十六章第三单元第一课教学时的内 容，是建立在整式方程基础上的学习;分式方程是方程模型内容 的一种，是刻画现 实世界的有效模型，在数与代数中占有重要地位。的地 分式方程与实际生活紧密 联系，更能充分体现数学的科学性，体现位和 数学的应用价值，能帮助学生从数 量关系角度更准确清晰地认识、作用 描述和把握现实世界，使学生完善知识结 构，提高计算能力，获得 必需的数学能力。 1.了解分式方程的意义,会辨析分式方程. 知识 2.会解分式方程,掌握基本思路和解法. 技能 3.知道解分式方程时可能无解的原因,并掌握解分式方程的验 根的方法. 教数学 能将实际问题中的相等关系用分式方程表示,体会分式 学思考 方程的模型作用. 目 经历“分式方程——整式方程”的过程，发展学生分析标 解决问题、解决问 题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的问题 应用意识. 情感在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学 态度 生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值. 教学重点 解分式 方程的基