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公务员考试言语理解常见关联词详解 时间 :2010-11-29 13:45 来源 : 启政教育党史公务员 作者 : 福建启政教育 【打 印】 【复制链接】 点击 : 265 次 准确掌握关联词的逻辑关系对于言语理解解题非常有帮助。福建公 务员考试行测试卷中常考的关联词并不多， 有几类是必须要掌握的， 因为它们的 逻辑关系很明显， 是联系上下文分析文段主旨、 观点倾向的关键点。 首先我们来 介绍言语理解与表达中最常见关联词及其固定结构。 言语理解与表达试题中关联词的几种固定结构： 转折关联词 不但 ,, 而且 ,, ；不但不 ,, 反而 , ；, 尚且 ,, 何况；不仅 ,, 也；虽 ,, 但是； 非但不 ,, 却,, ； 别说 ,, ； 不但没 ,, 偏偏； 不但不 ,, 相反；尽管 ,, 但,, 表选择关系关联词： 或者 ,, 或者 ,, ；要么 ,, 要么 ,, ；要不 ,, 要不 ,, ；不是 ,, 就是,, ；与其 ,, 不如 ,, ；与其 ,, 毋宁 ,, 与其 ,, 还不如 ,, ； 假设关系的关联词 如果 ,, 就,, ；要是 ,, 就,, 是), 那么 ( 就) ；即使 ,, 也,, ； 纵使 ) , 也 ( 仍然、还是 ) ,, ；  ；如果 哪怕 ,,  也,,  ( 假使、假如、要是、倘若、要 ； 即使 ( 就算、就是、哪怕、 递进关系的关联词 不仅 ,, 还；不但 ,, 还 ( 也、又、更 ) ；何况；而且；况且 ；尤其；甚至；不但 ( 不仅、不光、不过、不只 ),, 而且 ( 并且、并、也、还 ) ； (5) 因果关系中的关联词： “因为 ,, ，所以 ,, ” “可见”、“总之”、“言而总之”、 “之所 以,, ，是因为 ,, ”、“由于 ,, ，因此 / 因而 ,, ”、 “综上所述”、“概 而言之”等。 (6) 条件关系的关联词 只要 ,, 才；无论 (  就； 只要 ,, 就；不论、不管、任凭  凡是 ,, ),, 都  都； 不管 ,, ( 也、还 )  总； 只有  ,, 才； 除非 ,, 并列关系的关联词 ① 一般表示相关的几种情况并存。 单用的“也、又、还、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。双用的“也 ,, ， 也,, ”， “又 ,, ， 又,, ”， “既 ,, ， 又,, ”， “一边 ,, ， 一边 ,, ”“有的 ,, ， 有的 ,, ”。 也可以不用关联词， 而用两句结构一致的句子表示并列关系。 ② 也有表示两种相反或相对的情况。 “是 ,, ， 不是 ,, ”， “不是 ,, ， 而是 ,, ”， “有的 ,, ， 有的 ,, ”。 ③ 表承接关系的关联词有： 是,,  ,, 一,, 就,, ；,, ； ,, 才,, ；  首先 ,, 然后 ,, ,, 接着 ,,  ；  ,, 便,,  ；,,  于 并列关系表示前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或者同一事物的 几个方面。分句间或者是平列关系或者是对举关系。 平列关系我们都知道， 表示几件事或者几个方面并存， 比如“既 ,, 又”“一边 ,, 一边”“一会儿 ,, 一 会儿”“同时”“另外” ,, 分句之间没有主次之分。 而对举关系则是前后分句意义相反或者相对， 两种情况或者两件事情对比对 立，也就是用肯定和否定两方面对照来说明情况或者表达所要肯定的意思。 这时候，语义就有轻重之分， 主次之别了， 因此我们碰到这类关联词的时候就可以迅速定位出关键信息。言语理解中常见的关联词有“不是 ,, 而是”“是 ,, 不 是” ,, 1：（词汇）这些瀑布不为人知，这 _____因为人们对它们不感兴趣或者它们不够迷人， ____由于它们处于边远险要之地， 游客要想一睹它们的风采就显得困难重重了。 A. 不是 而是 B. 不但 而且 C. 不是 就是 D. 不仅 而且 很显然，题目中的两个分句意在解释这些瀑布不为人知的原因所在， 所以两个分句是并列关系。且根据最后一个分句的“困难重重”， 可知原因是否定前者，肯定后者。选项 A 表对举的并列关系，选项 B、D 表递进关系，选项 C 表选择关系，故本题选 A。 2：（文段）每天面对繁忙的交通，我们总觉得它是无序的。一旦拨云见 日，会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作： 每一辆车都有其目标， 每一个驾驶员都努力避免交通事故，这是个体行为；在路上行驶时，汽车首尾相连， 车距狭小但并不碰撞，车距加大时就加速，车距小时就减速，这就是群体协作。 如果拒绝协作， 马路将会成为废铜烂铁的堆积地。 有趣的是，这主要并不是交警 指挥交通的结果，而是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果。 这段文字意在强调： 个体行为是群体协作的基础 个体行为与群体协