公务员考试行测：数学运算类试题精解.docVIP

一、数学运算测验特点分析 数学运算测验考查的知识总的来说比较简单，一般不会超出加、减、乘、除四则运算。 但是， 千万不要以为数学运算简单就能取得高分数， 因为测验还要受时间的限制， 如果不能 迅速、巧妙、及时、准确地进行计算和判断，也难以获得高分。想要做好本项测验，必须要 熟悉数学中的一些基本概念， 能够准确地理解它们的含义。 另外，还必须掌握一些基本的计 算方法和技巧， 当然，这还需要做一定量的题来逐渐积累。 数学运算有多种表现形式， 因而 对其考查的方法也是多种多样的。 最近几年， 数学运算题型不断改进， 但基本的题型没有发 生变化。 二、数学运算题解题方法及规律 数学运算主要考查考生解决算术问题的能力。 在此种题型中， 每道试题中有一道算术式子，或者是表达数量关系的一段文字， 要求考生准确、 迅速地计算出结果来， 判断这个结果与答案备选项中哪一项相同，则该项为正确答案。由于这类题型只涉及加、减、乘、除等基 本运算法则， 主要是数字的运算， 所以，解题关键在于找捷径和简便方法。 数学运算题只涉及加、减、乘、除四则运算和其他最基本的数学知识，因此题目难度不会大，如果有足够的 时间，也许每个人在此项目上都能得高分， 但要在短时间内完成这些题目就应当寻找一些解题的技巧，走一些捷径。 解答这类题目，应当注意以下几点：一是要准确理解和分析文字表述，准确把握题意，不要为题中一些枝节所诱导；二是掌握一些常用的数学运算技巧、方法和规律，一般来讲，行政职业能力测验中出现的题目并不需要花费大量计算功夫的，应当首先想简便运算的方 法；三是要熟练掌握一些题型及其解题方法。 要认真审题， 快速准确地理解题意， 并充分注意题中的一些关键信息。 其次要努力寻找解题捷径。 多数计算题都有“捷径”可走， 盲目计算虽然也可以得出答案， 但贻误宝贵时间往往得不偿失。 尽量事先掌握一些数学运算的技巧、 方法和规则，熟悉一下常用的基本数学知识 ( 如比例问题、百分数问题、行程问题、工程问题等 ) 。还要学会使用排除法来提高命中率。 在时间紧张而又找不出其他解题捷径的情况下，可对部分选项进行排除，尤其是一些计算量大的题目，可以根据选项中数值的大小、尾数、 位数等方面来排除，提高答对题的概率。 另外，还要适当进行一些训练， 了解一些常见的题型和解题方法。 下面列举一些比较典型的试题， 它们经常出现在数量关系测验中， 希望考生能够认真阅读， 熟悉这些题目的巧解巧算方法，并灵活运用。 三、数学运算典型规律例析 下面我们分类介绍一些比较典型或具有代表性的试题， 它们是经常出现在数学运算测验中的， 熟知并掌握它们的应答思路与技巧， 对提高成绩很有帮助。但需要指出的是， 数学运算的方式 ( 规律 ) 是多种多样的， 限于篇幅， 我们不可能穷尽所有的方法， 只是选择了一些最 基本、最典型、最常见的数学规律，希望考生在此基础上熟练掌握，灵活运用，达到举一反 三的效果。 实际上， 即使一些表面看起来很复杂的运算现象， 只要我们对其进行细致分析和 研究， 就会发现， 它们也不过是由一些简单的运算规律复合而成的。 只要掌握它们的基本运 算规律，善于开动脑筋，就会获得理想效果。 ( 一 ) 尾数观察法 【例 1】 425 ＋ 683＋ 544＋ 828 的值是 ( ) 。 A.2488 B.2486 C.2484 D.2480 【解析】 答案为 D。在四则运算中， 如果几个数的数值较大， 又似乎没有什么规律可循， 可以先利用个位进行运算得到尾数， 再与选项中的尾数进行对比， 如果有唯一的对应项， 就 可立即找到答案。 如果对应项不惟一， 再进行按部就班的笔算也不迟。 该题中各项的个位数相加 =5＋ 3＋ 4+8＝ 20，尾数为 0， 4 个选项中只有一个尾数也为 0，故正确选项为 D。 ( 二 ) 凑整法 【例题 2】 99×48 的值是 () A.4 752 B.4 652 C.4 762 D.4 862 【解答】此题可将 99+1=100, 再乘以 48, 得 4 800, 然后再减 48, 所以答案为 A。 ( 三 ) 比例分配问题 【例题 3】一所学校一、二、三年级学生总人数为 450 人，三个年级的学生比例为 2∶3∶4，问学生人数最多的年级有多少人？ () A.100 B.150 C.200 D.250 【解答】答案为 C。解答这种题，可以把总数看做包括了 2+3+4=9 份，其中人数最多的 肯定是占 4/9 的三年级，所以答案是 200 人。 ( 四 ) 路程问题 【例题 4】某人从甲地步行到乙地，走了全程的 2/5 之后，离中点还有 2.5 公里。问甲 乙两地距离多少公里？ () A.15 B.25 C.35 D.45 【解答】 答案为  B。全程的中点即为