实验报告：探究力、质量和加速度的关系.docVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 实验报告：探究力、质量和加速度的关系 安徽省淮南第二中学 高一（ 39）班 第一组 2016 年11月2日 一、实验目的：探究力，质量和加速度的关系。 二、实验器材：小车、沙桶、细沙、细线、天平、轨道（一端带有滑轮）、电 火花计时器。 三、实验原理： 1、控制变量法： ⑴保持 m一定时，改变物体受力 F测出加速度 a，用图像法研究 a与F关系 ⑵保持 F一定时，改变物体质量 m测出加速度 a，用图像法研究 a与m关系 2、物理量的测量： 1）小车质量的测量：天平 2）合外力的测量：①要平衡摩擦力：平衡摩擦力时不要挂小桶，应连着纸带 且通过打点记时器的限位孔，将轨道倾斜一定角度，此时物体在斜面上受到的 合外力为 0。此时轻推小车，小车能够匀速下滑，这就说明此时物体合外力为 0，实验中小车受到的合外力就是绳子的拉力了。由于 = ，所以整个 实验平衡了摩擦力后，改变小车的质量不需要重新平衡摩擦力 .②绳子的拉力不等于沙和小桶的重力：砂和小桶的总质量远小于小车的总质量时，可近似认为绳子的拉力等于沙和小桶的重力。 3）加速度的测量：根据纸带上打出的点来测量加速度，由逐差法求加速度。四、实验步骤： ⑴ 用天平测出小车的质量 M=193g 。 ⑵ 把实验器材安装好， ⑶ 调节轨道的倾角，平衡小车的摩擦力 ⑷ 在小桶内放入沙子，测出沙子和桶的重为 m1=10g ⑸ 将小车放于靠近电火花计时器处，将小桶通过细绳挂在小车上（细绳绕过定滑轮），打开电火花计时器的开关，放开小车得到一打好点的纸带 ⑹ 保持小车的质量不变，改变小桶及沙子的质量 (15g ， 20g ，25g ， 30g) ，再做几次实验 ⑺ 在每条纸带上都要选取一段比较理想的部分，算出每条纸带的加速度 ⑻ 把各次实验中的数据填入表一内，画出 a与F的图像（图 1） 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ ⑼ 保持小桶内砝码质量 m 2=15g 不变，在小车上放钩码改变小车的质量（在小车 上添加砝码使小车质量为 243g ，293g ，343g ，388g ），重复上面的实验。把 各次实验中的数据填入表二内，画出 a与 的图像（图 2） 五、数据测定：见表 表一 表二 M （g） m （g） F(N) a M （ g） m 1/M a （ m/s 2） （g） （ m/s 2） 193 10 0.098 0.3 193 15 0.00518 0.3 193 15 0.147 0.4 243 15 0.00412 0.28 193 20 0.196 0.49 293 15 0.00341 0.26 193 25 0.245 0.58 343 15 0.00292 0.25 193 30 0.294 0.68 388 15 0.00258 0.24 六、数据分析 ) 0.8 2 s / m 0.7 ( a 0.6 0.5 0.4 a（ m/s2） 0.3 线性 (a（ m/s2） ) 0.2 0.1 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 F(N) 图一 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ ) 0.35 s / m 0.3 ( a 0.25 0.2 0.15 a（ m/s2） 0.1 线性 (a（ m/s2） ) 0.05 0 1/M(/g) 0.00000 0.00200 0.00400 0.00600 图二 结论：在误差允许的范围内：质量一定时，加速度与力成正比；力一定时，加速度与质量成反比。 七、误差分析 1、未使轨道有滑轮的一端伸出桌面，导致细绳和桌子边缘有摩擦； 2、实验收集的数据不够多； 3、纸带通过限位孔时歪了。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！ 精品资料