六年级语文上册的教学计划.docxVIP

六年级语文上册的教学计划 六年级语文上册的教学计划1 　　一、教学指导思想：　　全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全面提高语文素养。　　二、教材内容：　　本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文白花园”。　　三、班级情况：　　学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。本学期将在训练的广度和深度上下功夫。　　四、教学要求：　　1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。　　2、，认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。　　3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。　　4、能用普通话有感情的朗读课文。　　5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。　　6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。　　7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。　　8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。　　9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。　　10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。　　11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。　　五、教学重点：　　1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。　　2、在阅读教学中，重视朗读和默读。　　3、加强词句训练，积累语言。　　4、初步领会内容丰富，时代感强的文章。　　5、能按习作要求写出小学生合格的习作。　　六、教学难点：　　1、培养课前预习课文的好习惯。　　2、抓住知识重点，设计多样习题供学生训练。　　3、逐步提高语言表达能力，为学生的终身发展打下基础。　　4、培养自主学习能力。　　5、联系阅读和生活实际，激发学生常练笔。　　七、教学措施：　　1、激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。　　2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排语文实践活动。　　3、提出课前预习要求，布置课前预习。　　4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。　　5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。　　6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。　　八、教具准备：　　录音机、录音磁带、小黑板　　九、课时安排：　　周次内容课时备注　　1 1～2课 2、2组织入学　　2 3～5课 3、1、1机动一课时　　3 语文百花园 一、单元测试（1）4、2　　4 6～8课 3、1、2　　5 国庆放假、9～10课2、1　　6 语文百花园 二、单元测试（2）4、2　　7 11～13课 2、2、2　　8 14～15课、语文百花园三1、1、4 六年级语文上册的教学计划2 　　一、学生现状分析　　学生总人数：32人，男：12，女：20　　优等生人数：10人，学习困难生数：9人，中等生人数：13人　　共性：　　本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。　　个性：　　语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人基础欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严重。　　二、课程标准解读：　　知识：　　本学期要求学生学会160个生字，理解29篇课文内容及体会文章思想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。　　技能：　　通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读习惯，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。　　情感：　　在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。　　三、教材分析：　　主要任务：　　完成29篇课文学习，读写例话4篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。　　教学要求：　　通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成