高二生物细胞核的结构和功能知识全析人教实验修订版.docVIP

高二生物细胞核的构造和功能知识全析人教实验订正版 高二生物细胞核的构造和功能知识全析人教实验订正版 PAGE / NUMPAGES 高二生物细胞核的构造和功能知识全析人教实验订正版 生物 细胞核的构造和功能 【学习目标】 1．识记细胞核的大小、形态。 2．理解原核细胞的基本构造。 3．应用真核细胞核的构造和主要功能。 【学习阻碍】 1．理解阻碍 (1)怎样理解真核细胞核的构造及功能？ (2)怎样理解真核、原核细胞的的异同？ (3)怎样理解细胞构造完好性对生命活动的意义？ 2．解题阻碍 怎样判断哪些生物是真核生物、原核生物？ 【学习策略】 1．理解阻碍的打破 (1)用“图解法”和“构造与功能相一致”的学科思想理解真核细胞细胞核的构造及功能。 ①用“图解法”掌握真核细胞细胞核的基本构造： 核的构造构成 构造 核膜 包围在核的外面， 双层，上有很多核孔  功能 把细胞质和核内物质分开； 核孔是某些大分子运输的通道。 膜上有大批的多种酶，利于各样化学反响的进行 染色质 易被碱性染料染色， 呈修长的丝状， 由 细胞分裂期， 可形成染色体， 是遗传物 DNA 和蛋白质构成 质主要的载体 核仁 匀质球形小体，折光性较强 与核糖体 RNA 的合成相关 核质 无色透明的胶状液体 是染色质与核仁的生活环境 对于染色质与染色体的互相转变以以下图所示： ［例 1］有人将鼠的肝细胞间期细胞核损坏，在电镜下察看染色质，发现染色质呈串球状的细丝，其粗度 为 10 nm 。将分裂细胞中的细胞核平和损坏后，在电镜下察看发现，染色单体是由粗度约 30 nm 的细线螺旋化 和折叠后形成的， 30 nm 的细线是由 10 nm 的细丝螺旋化而成，这个事实说了然 ________________________ 。 分析：用“图解法”解。 答案：染色质与染色体是同种物质在细胞周期不一样期间的两种形态 ②运用“构造与功能相一致”的学科思想理解细胞核的功能： 细胞核的功能：因为 DNA 是遗传物质，它主要存在于染色体上，而染色体又是细胞核的构成部分，说明细胞核是遗传物质储藏和复制的场所，是细胞遗传特征和代谢活动的控制中心。 [例 2]以下图为两种单细胞伞藻的幼体互相嫁接的实验过程表示图，图中所表示的实验结果说明 ___________________ 。 分析：用“图解法”解。由上图看出，种甲的帽为伞形，种乙的帽为菊花形。将种甲的带核部分与种乙的 伞柄 (不带核 )嫁接，长出的帽形状与种甲的帽形状同样， 为伞形；将种乙的带核部分与种甲的伞柄 ( 不带核 )嫁接，长出的帽形状与种乙的帽的形状同样，为菊花形。说明帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的。 答案：帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的 评论：伞藻嫁接实验是证明细胞核功能的经典实验，经过本题要加深对细胞核功能的理解。 (2)用“并列比较法”掌握原核细胞与真核细胞的异同。 原核细胞 真核细胞 大小 较小 (1 μ m～ 10 μ m) 较大 (10 μ m～ 100 μm) 细胞核 没有由核膜包围的典型的细胞核，不过把 有成形的、 真实的细胞核， 有 遗传物质储藏、复制的场所称拟核 核膜、核仁 遗传物质 以 DNA 分子存在 以染色体形式存在 细胞器 只有核糖体 有线粒体等多种细胞器 细胞壁 细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋 细胞壁的主要成分是纤维素 白质形成的化合物 (肽聚糖 ) 和果胶 举例 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体的 真菌、绝大多半动植物细胞 细胞 注意：拟核不等于无核，所以在答题时，不行表达为：真核细胞与原核细胞的差别是“有无细胞核” 。 [例 3]以下四组生物中，细胞构造最相像的是 A ．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆 分析：用“并列比较法”解。细胞分动物细胞和植物细胞，又可分为原核细胞和真核细胞。本题中，变形虫、草履虫为单细胞原生动物，香菇、酵母菌、灵芝为真菌，大肠杆菌为细菌，小麦、番茄、大豆、豌豆为高等植物。 答案： C (3)用“层析综合法”理解“细胞是一个有机的一致整体”  ，从而理解“生物体局部与整体相一致”的学科 思想。 “局部与整体相一致”即整体大于部分之和。从细胞水平到个体水平到集体水平都表现出局部和整体相统 一，走开了整体，局部没法达成正常生物学功能。希望经过 [例 4] 领会“构造与功能相一致”和“局部与整体相 一致”这两个学科思想。 ①从构造上看：细胞的各个构成部分是互相联系的有机一致体。如细胞的膜构造之间的互相联系形成的膜 系统，核膜、内质网膜、高尔基体膜、细胞膜等膜之间都有直接或间接的联系。 ②从功能上看：细胞的不一样构造固然拥有不一样的生理功能，但倒是协调合作的。如线粒体能为其余构造的 代谢供给