桥边的老人分析和总结.pdfVIP

桥边的老人 海明威 主讲：文霞云 讨论签名： 三维目标 ： 知识与能力 1. 进一步了解海明威的人生及其创作风格； 2. 掌握小说的叙述视角和叙述人称； 3. 体会简单对话之下蕴涵的丰富意义； 4. 把握课文的主要内容与题旨。 过程与方法 理解本文刻画人物的主要方法，分析老人形象 情感态度与价值观 了解战争给人民带来的灾难和人民渴望和平的愿望 教学重点 1.体会简单对话之下蕴涵的丰富意义 2.把握课文的主要内容与题旨 教学难点 小说的叙述视角 教学设想 《桥边的老人》篇幅短小，笔法简练，但是意蕴却很深刻，叙述角度也很具有代 表性，所以结合单元要求和文本特点，设置了这篇课文的教学目标。 教学时间 2 课时 课前准备 （一）作者简介 海明威（ 1899— 1961），美国小说家，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生 家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。 18 岁起进入报界，曾参加过两次世 界大战，出生人死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾长期担 任驻欧记者， 并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。 他的早期长篇 小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代 表作。 他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用， 在美国文学中曾引起过 一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。 1954 年，“因为他 精通于叙事艺术，突出地表现在《老人与海》之中，以及他在当代风格中所发挥 的影响”，被授予诺贝尔文学奖。 1961 年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自 杀，走完了他辉煌的一生。 海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语 言塑造人物。 他创作风格也很独特， 从来都是站着写作。 以至他的墓碑上有句双 关妙语： “恕我不起来啦！”他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以 《老人与海》中桑提亚哥最为典型。 用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至 其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格： “一个人并不是生来要给打败的，你尽 可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 美国著名的文学评论家马尔科姆 ?考利在一篇文章里也称海明威为“这头老 狮子”，以“老狮子”的称号，生动地概括了海明威性格中刚毅、勇敢和坚韧的 一面，给人留下永不磨灭的印象。 海明威是美利坚民族的精神丰碑。 要了解美国， 你必须走近海明威， 走到代 表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。 （二）文学常识简介 1、 迷惘的一代 第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。 这个名词源出侨居巴黎的美 国女作家格特鲁德 ?斯泰因。她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一 代。”海明威把这句话作为他的长篇小说 《太阳照样升起》的一句题辞， 于是 “迷 悯的一代”成了一个文学流派的名称。 所谓 “迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一 代。在 20 年代初期， 美国一批初登文坛的青年作家， 他们年龄相仿， 经历相似， 思想感情相近， 文艺创作倾向也约略相同， 他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次 世界大战。 但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。 他们的幻想破灭， 身心受到 严重的摧残；他们憎恨战争，但不知如何才能消灭战争，心情苦闷，对前途感到 茫然。战后资本主义世界的动荡不安和社会危机， 又加重了他们心灵的空虚和苦 闷。他们没有明确的社会理想， 只能消极逃避现实的斗争， 躲到个人的小天地里 去，企图用爱情、友谊、寻欢作乐来解除精神的痛苦，想在富有刺激性的活动中