人教版八年级物理上册第四章《光现象》教案及导学案.pdfVIP

第四章 光现象 第 1 节 光的直线传播导学案 【学习目标】 1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？ 2 ．理解光沿直线传播及其应用； 3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？ 【学习重点难点】 重点：光的直线传播实例 难点：光的直线传播实例分析 【学习过程】 自主预习 ： 1、光源定义： 叫光源。自然光源，如 太阳， 、 等； 人造光源，如 篝火、 、 、 等。 月亮是否是光源？说明理由： 2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。 光也能够在真空中传播。 2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？ 3、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播 ① ： ② ： ③ ： ④ ： 4 、光速：光在 中传播速度最快，光在真空中速度 C= m/s= km/s ； 光在空气中速度约为 。 展示交流 1. 光是如何传播的： 活动 1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明 ［探究］光的直线传播的条件 （1）光可以在哪些物质中传播？ （2 ）光在这些物质中是沿什么路径传播的？ （3 ）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质 有什么共同特点？…… 活动 2 ：光沿直线传播的应用 光的直线传播在实际生活中有什么应用？ [ 练习 ] ①能够自身发光的物体叫光源。 月亮 光源。自然光源：太阳、星星、萤 火虫、灯笼鱼等。 人造光源：火把、电灯、蜡烛等。 ②光在 中沿直线传播。 （影子、日食、小孔成像等） 光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向， 这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗？ 2. 光速： 光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣， 让我们先来看一个自然现 象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的， 我们先听到雷声还是先看到闪电？这 说明了什么？ 由于光的传播速度很大， 所以测定光的传播速度是非常困难的。 第一个测量光 速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力， 8 测出的结果一次比一次精确， 现在公认光在真空 中的传播速度是 3×10 ｍ／ｓ， ．． 常用字母 c 表示。 （光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播） 活动 3：阅读课本 37 页“科学世界”部分回答下列问题 “光年”什么意思？ 是什么的单位？ 8 15 12 1 光年＝ 3 ×10 m／s ×（365×24 ×3600）s ＝9．4608×10 m＝9．4608×10 km [ 练习] ③光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度， C= 。 （水中是真空的 3/4 ，玻璃中是真空的 2/3 ），光年是 单位（也就是光在 1 年内传播的距离） 。 合作探究 ：