《有理数加减法的混合运算》(2)课件 （一等奖）2022年最新PPT.pptVIP

第二章 有理数及其运算;教学目标1.进一步掌握代数和概念、知道所有含有有理数加减混合运算的式子都可化为有理数的代数和。2. 熟练掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序。 3.能灵活运用加法运算律简化运算。 ;教学重点与难点重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算．难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性．;课堂教学过程设计从学生原有认知结构提出问题1．表达有理数加法法那么．2．表达有理数减法法那么．3．表达加法的运算律．4．符号“+〞和“－〞各表达哪些意义？5．化简：+〔+3〕；+〔－3〕； －〔+3〕；－〔－3〕．6．口算：〔1〕2－7； 〔2〕(－2)－7；〔3〕(－2)－(－7)； 〔4〕2+(－7)；〔5〕(－2)+(－7)； 〔6〕7－2；〔7〕(－2)+7； 〔8〕2－(－7)．;7．通过上一讲的学习我们知道，所有含有有理数加减混合运算的式子 都能化为有理数的代数和，比方，算式2－3－8＋7是＋2、－3、－8、 ＋7的代数和。8．有理数的加法运算满足两条运算律：　　　　 (1)加法交换律：a＋b＝b＋a 　　　　 (2)加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 利用加法运算律，可以使运算简便。 比方计算：－3＋5－9＋3＋10＋2－1 该算式可以理解为－3、＋5、－9、＋3、＋10、 ＋2、－1的代数