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绘本培训心得体会 篇一：绘本培训学习体会 绘本培训心得体会 大一班孙鑫 参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。 通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多 值得自己学习的地方。现总结如下： 一、 进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课 通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明 确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学 习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是 不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。 通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容 易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐， 更会让人感动异常。 二、 绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程 我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课 程。如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习； 〈〈猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达； 《老鼠娶新 娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处 和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习 惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有 的学习课程。 三、 如何更好的进行活动设计 好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规 律去研究活动设计的逻辑。 “让幼儿在快乐中学，让老师在 快乐 中教”。 四、 面对孩子的说法，教师如何更好的回应 通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们 对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观 点：1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的 回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。 2、梳理，帮 助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通 过梳理来理顺幼儿的思路。 3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要 教师将幼儿的回答和活动目标相联系。 五、 教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良 只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就 要永远保持率真和善良。应老师说： “在台上上课时，也不 要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福 和快乐！” 总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取 了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内 化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先 进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！ 篇二：绘本学习心得体会 守得云开见明月 —— 鸟老师会本工作坊 学习心得体会 XX年11月3日，带着一颗好学的心来到了图书馆，期 待着一场精彩的能拨开心头那一团迷雾的讲座。接触绘本已 有一年多的时间，对于绘本有了一定的了解，那么怎样才能 把绘本那神奇而乂有魔力的魔法施展出来呢？这是一门学 问，也是萦绕在我心底很久的那团迷雾。 鸟老师的绘本音 乐剧上所讲到的几个绘本故事恰好我家书馆都有，听起来格 外亲切。夸张的动作和表情，恰到好处的配乐，以及引人入 胜的联想把家长和小朋友们仿佛带入了真正情景当中。作为 一个绘本工作者同时也作为一名两岁多孩子的父亲我也享 受其中，受益其中。在鸟老师的讲座中我收获最多的不是给 孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的过程中自然 地激发孩子的想象力，正如大家知道的想象力是创造力的前 提，从儿童心理发展的层面来说在玩中有所获得是激发孩子 想象力最佳的途径。举个例子来说：家长传统的教孩子做于 工是一步一步教步骤，然后让孩子一步一步重复家长的方法 “复制”出来一个一样的手工作品。其实这样的方法限制了 孩子的思维，家长可以在做的过程中让孩子观察，然后让他 们自己想办法自己创作。这样训练了孩子的观察能力和想象 力。另外，家长朋友们要把绘本和创意手工有机的结合起来。 和孩子做创意手工的时候家长尽可能的把孩子带入到一定 的情景当中去，让孩子在一定的载体中发挥想象，想象不能 凭空想象天马行空。这种载体看似不重要其实是孩子兴趣的 来源。和我一同参加此次学习的还有三位妈妈，她们也表示 在银川这 个信息相对闭塞的环境中这样家长的讲座机会不多，每 参与一次都有所收获，都能帮助自己解决教育孩子中的一些 问题，真心希望以后还能多参与这样的活动，感谢东方娃娃 为家长提供这样难得的学习机会。 篇三：绘本课程学习心得 绘本课程学习心得 经常听到绘本多元化这个议题，不过这也是一些绘本 馆和早教机构为了吸引眼球抛出的诱饵，只浅显地讲些皮毛， 如何具体操作交费见。 有缘老师说要系统讲绘本课程，以前只闻老师谈经， 没想到还有这手，吃惊之余甚喜。毫不犹豫报了名，也充分 见识了老师的授课风格：没有最狠只有更狠！典型的宽进严 出魔鬼型。 老师讲完绘本理论和分析《安的绘本》后，我 彻底奔溃了。姐妹们的现场感悟一段乂一段，如泉涌之水， 我望着屏幕开瞪眼，一个字也打不出，被老师逼得冒出一句: 你们厉害！与