（推荐）初中物理八上《尝试科学探究》课件（粤教沪科）2.pptVIP

水蒸气液化成的小水珠附在尘埃上形成的 雾 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。〔液化〕雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成 露 露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的外表，这就是露。〔液化〕 1.4 尝试科学探究 小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮助。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。 你知道吗 哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了? 〔1〕通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。 〔2〕经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力。 〔3〕了解科学探究的一个根本方法——变量控制法。 学习目标 这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢? 提出问题有时比解决问题更重要。 一、探究摆的奥秘 1、提出问题 没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。 摆锤的轻重 偏离角度的大小 摆的长短 摆钟所处的地理位置 其它…… 一、探究摆的奥秘 2、猜测与假设 方法规律： 在实验探究过程中，要想探究一个变量，必须控制其他的变量不变，这种研