沪粤版物理九年级《奥斯特的发现》精品课件PPT（推荐）.pptVIP

导入新课 观察与思考 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ 电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。 磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的开展时期。 奥斯特在演示电与磁的联系 导入新课 学习目标 导入新课 1.知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。 2.知道通电螺线管磁场是什么样的。 3.会运用安培定那么。 【活动1】思考以下问题： 电流能否产生磁场？ 如何去验证能否产生磁场？ 电流方向与磁场方向有何规律？ 电流的磁场 一 讲授新课 探究思路： 〔1〕观察通电直导线周围的磁场 通电后，小磁针的角度发生偏转 将直导线平行架在小磁针的上方，然后把导线的两端接入电路中。 讲授新课 结论：通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。断开开关后小磁针回复原来位置，这说明通电导体周围的磁场是由电流产生的。 思考：上述实验说明了什么现象？ 讲授新课 〔2〕通电导体产生磁场的方向与电流方向有关吗？ 比较A与C：电路中的电流方向改变时，小磁针的偏转方向不一样，电流的磁场方向与电流方向