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1.通过观察、操作活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、圆,体会“面”在“体”上。
2.在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
3.通过图形在生活中的广泛应用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。 ;合作探究;汇报:这是谁的脚印?叫什么?
;连一连;;;把你最喜欢的新朋友介绍给大家。;玩一玩;;;;;连一连:;;小结;数一数;;生活中你还见过这样的图形吗?说一说。;;;;图片欣赏;;;;;;;;;;;;;;再见!;感谢您的观看。
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