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有关水果的英语教案 【篇一：小学英语水果教学教案】 冉 小学英语水果教学教案 一、教学目标： 1 、知识目标 （1）能够听、说、认读五个有关水果的单词： apple,orange,banana, grape,pear ，并能正确运用；注意单词 banana 、grape 的复数形式。 （2 ）能够运用句型 what is this/that? it is a/an 进行对话，注意… 单词在名词前 a/an 的变化。 2 、技能目标 （1）通过学习单词，培养学生听说读的能力 （2 ）通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际 生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。 3 、情感目标 让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性， 从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。 二、教学重点难点 (1) 重点：学习单词 apple 、 pear 、banana 、orange 、grape 的 正确读音以及句型 what is this/that? it is a/an 的学习。注意单词… 在名词前 a/an 的变化和单词的复数形式。 (2) 难点：注意单词在名词前 a/an 的变化和单词 banana 、grape 的 复数形式；能正确运用句型 what is this/that? it is a/an 在日常生… 活中进行对话。 三、教法、学法：情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法 四、教具准备：单词卡片，多媒体课件。 五、教学过程 1 、导入新课：大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要求学生猜谜语。 “同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快 看大屏幕：黄金布，包银条，两头弯弯中间翘 ”(剩下的 4 种水果也用 猜谜形式引出 ) 同学们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英“ 语怎么说呢？ 好，今天我们就一起来学习吧。 ” 2 、呈现新课： （1）把新单词板书在黑板上，逐个跟读、拼读。首先是全班读，接 着是男生女生轮流读、最后是通过小组间竞赛读和开火车读的形式 巩固单词读音。强调 banana 、grape 的复数形式是 bananas 和 grapes （通过在大屏幕出示 one banana,two bananas,they are grapes 的图画，这样再来教学这两个单词的复数形式。） （2 ）大屏幕出示 what is this/that? it is a/an 的对话语音，老师… 及时在黑板上板书新句型 what is this/that? it is a/an 。让学生把… 刚学的单词运用起来，（如：老师手拿苹果卡片，问： what is this? 生答： it is an apple. ）强调 apple 、 orange 的首字母是元音字母 而且发音是元音开头，所以单词前必须是 an （如：an apple 、an orange ），而 pear 、banana 、grape 是辅音字母开头，所以单词 前是 a （如a pear ）。再通过师生、生生互动交流进行对话练习， 首先是全班跟读，接着是师问生答和生问师答互动读，最后是同桌 之间到小组之间的生生问答，达到巩固且能掌握并熟练运用。 3 、巩固练习 （1）游戏 “水果蹲 ”：老师说明游戏规则，先在小组内进行；再邀请 5 位同学上台，分别以刚学习水果单词命名，进行 “水果蹲 ”游戏。如 “apple