安徽省舒城一中20172018学年度第一学期期中考试高一物理试卷(解析版).docVIP

舒城一中 2017－ 2018 学年度第一学期期中考试 高一物理试卷 一、选择题： 两个大小相等的共点力 F1、 F2，当它们间夹角为 90°时合力大小为 20N，则当它们间夹角为 120°时， 合力的大小为（） A.40N B.10 N C.20 N D.10 N 【答案】 B 【解析】当两个力之间的夹角为 90°时合力大小为 20N，根据平行四边形定则，知 ． 当两个力夹角为 120°时，根据平行四边形定则知， ．故 B 正确， A、 C、 D 错误． 点晴：两个大小相等的共点力 F1、F2，当它们间夹角为 90°时合力大小为 20N，根据平行四边形定则求出分 力的大小，当夹角为 120°时，再根据平行四边形定则求出合力的大小． 2. 两个共点力的合力与分力的关系，以下说法中正确的是 （ ） 合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同 合力的大小一定等于两个分力的大小之和 合力的大小可以大于它的任一个分力 合力的大小可以小于它的任一个分力【答案】 ACD 【解析】由于合力的大小在： |F － | ≤ F 合 ≤| F1 ＋ F2 |，从中知，合力的大小可以等于任一个分力也可以 1 F2 大于任一个分力，但必须介于 |F － |与| ＋ F2 |之间．所以正确的答案是 ACD。 1F2 F1 3. 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体 P 连接， P 与固定挡板 MN 接触且 P 处于静止状态。则斜面体 P 此时刻受到外力的个数有可能为（ ） A. 2个 B. 3 个 1 C. 4个 D. 5 个 【答案】 AC 【解析】对物体受分析如图： 如果：（ 1） N=G 的话，物体受力可以平衡，故 P 可能受 2 个力的作用 ； 2） N＜ G 的话， P 不可能平衡 ； 3）如果： N＞ G，物体会受到挡板 MN 的弹力 F 和摩擦力 f，受力分析如图： 故 P 可能受 4 个力的作用 ，综上所述： P 可能的受力个数是 2 个或 4 个，故 A、 C 正确。 点晴：判断物体的受力个数其实就是判断相互接触的物体间有无弹力或摩擦力的作用，处理时根据平衡条 件进行判断即可 。 4. 如图所示，在粗糙水平面上有两个质量分别为 m1 和 m2 的木块 1 和 2，中间用一原长为 l、劲度系数为 k 的轻弹簧连接， 木块与地面之间的动摩擦因数为 μ。现用一水平力向右拉木块 2，当两木块一起匀速运动时， 两木块之间的距离为（ ） A. B. 2 C. D. 【答案】 A 【解析】以木块 1 为研究对象，当两木块一起匀速运动时，有弹簧对木块 1 的拉力与木块 1 的滑动摩擦力 平衡，即： k（ x－ l）＝ μm 1g 解得： ＝ ，所以 A 正确。 x 点睛 ：根据平衡建立平衡公式求解即可 5. 如图所示，小球用细绳系住，放在倾角为 θ的固定光滑斜面上。当细绳由水平方向逐渐向上偏移的过程 中（小球始终静止在斜面上） ，绳对球的拉力 F 和斜面对小球的支持力 FN将（ ） F 逐渐增大， FN 逐渐减小 F 先增大后减小， F N 逐渐减小 F 逐渐增大， FN 逐渐增大 F 先减小后增大， F N 逐渐减小 【答案】 D 【解析】试题分析：当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，小球受到重力、细绳的拉力和斜面的支持力，三 力平衡，利用作图法，作出三个不同位置拉力与支持力的合成的示意图，再分析支持力的变化情况． 解：以小球为研究对象，小球受到重力、细绳的拉力和斜面的支持力，三力平衡，根据平衡条件得知拉力 与支持力的合力与重力 mg 大小相等，方向相反，保持不变．作出三个位置拉力与支持力的合成的示意图， 通过力图可以看出 当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，绳子拉力 F 先减小后增大，斜面对小球的支持力将逐渐减小． 故选 D． 3 【点评】本题采用图解法形象直观反映出力的变化情况，这是研究动态平衡问题常用的思路，也可以运用 函数法分析． 6. 如图所示，斜劈 ABC 放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为 G 的物块，物块静止在斜劈上，今用一 竖直向下的力 F 作用于物块上，下列说法错误 的是 （ ） ．． A. 斜劈对物块的弹力增大 B. 物块所受的合力不变 C. 物块受到的摩擦力增大 D. 当力 F 增大到一定程度时，物体会运动 【答案】 D 【解析】在斜劈上放一重为 G 的物块，物块静止在斜劈上，应有物块与斜劈间的最大静摩擦力大于或等于 重力的向下分力。用一竖直向下的力 F 作用于物块上，物块对斜劈的压力增大，则斜劈对物块的弹力增大； 此时物块与斜劈间的最大静摩擦力仍大于或等于重力 G 与竖直向下的力 F 的合力的向下分力，物块不可能 运动，物块所受的合力不变。实际静