节理玫瑰花图和地质图.ppt

一、引 言 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 精品资料 1、节理裂隙发育程度统计的意义 1) 了解本区域最具代表性的节理发育方向； 2 ) 了解节理的发育程度与本 地区主要的地质构造的关系 3) 为本区域岩体的工程分级提供必要的参数； 4) 为本地区拟建的岩体工程所涉及的岩体稳定性评价提供必要的参数。 2、节理的成因类型 1) 按节理的成因划分： (1）原生节理： 成岩过程中形成的节理。 (2）次生节理： 构造节理、非构造节理 2) 按力学成因划分： (1）张节理 (2）剪节理 (3）共轭节理 二、节理走向玫瑰花图的制作 1 ．节理统计结果的表示方法： 1）斯密特等密图 2）玫瑰花图 3）直方图 1）现场节理裂隙的调查； 2）资料整理： （1）将全部的节理走向转换至 [0 °, ９0 °)和 [270 °, ３６0 °)； （2）按节理的走向进行分组，若每隔10 ° 为一组，共分为18个组； 3）统计每组条数和平均走向，并制作表格； 2 ．节理走向玫瑰花图的制作步骤： 表 1. 宝云山节理裂隙调查统计表 ３）画节理玫瑰走向图 　　（１）建立坐标系：视图纸大小设定一半圆的半径； 　　（２）确定比例尺：以统计组中的最大值不大于半径选定比例尺；　　　　 （３）按每组的平均走向角度和代表该组节理条数的长度，确定该点的位置；