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四年级美术教学计划汇编5篇 四年级美术教学计划 篇1 　　一、教材分析　　主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。　　教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。　　教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。　　二、教学目标　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。　　三、教学主要措施　　1.教学应与学生实际生活紧密相结合。　　2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。　　3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。　　4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。　　四、全册教学进度　　周次内容　　第一周：聚聚散散　　第二周：小圆点的魅力黑与白　　第三周：主体与背景　　第四周：冰川与晚霞　　第五周：画嗅觉　　第六周：卡通画　　第七周：双胞胎　　第八周：藏书票 四年级美术教学计划 篇2 　　一、教材分析　　主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。　　教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。　　教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。　　二、教学目标　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。　　三、教学主要措施　　1。教学应与学生实际生活紧密相结合。　　2。教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。　　3。努力营造平等、民主、融洽、和谐的.学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。　　4。重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 四年级美术教学计划 篇3 　　一、 指导思想：　　以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。　　二、教材分析　　该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长　　三、学生情况分析：　　四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。　　四、教学目标:　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。　　2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。　　3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。　　五、教学措施：　　处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。　　1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。　　2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。　　3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。　　4.开