《普通话教程》 项目七.pptxVIP

项目七 普通话水平测试;;01 项目导入;在某高校一次普通话水平测试中，某考场两位测试员测试一名女同学，该同学按照测试要求出示了证件，然后按要求自我介绍道：“我叫×××，是××校××系××班学生，我抽到的试题是国家普通话水平测试试卷第××套。”随后，开始了测试。该同学声音甜美，语言流利，一开口就给测试员留下了很深刻的印象。 前面三个题目答完后，该同学开始进行第四题“说话”的测试。她抽到的题目是“我的假日生活”。在大声说了一遍“我的假日生活”后，她接着说了一句“谢谢老师”，随即就要离开。测试员连忙提示她，该题目要说满3分钟。该同学有些不解，但是看到测试员的态度坚定，就开始一遍又一遍重复“我的假日生活”……把两位测试员都逗乐了。后来，测试员简要解释了“说话”的意思，该同学才明白为什么测试员要让她“说满3分钟”，最终按要求完成了测试。 因为这位同学参加的测试仍是人工测试，所以在测试员的及时提示帮助下，该同学还是完成了测试。但是，如果该同学参加的测试是计算机辅助普通话水平测试的话，可能就会因失误而达不到相应的等级了。 ;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定; 一、 普通话水平测试概述 普通话水平测试（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，PSC）是我国为加快共同语普及进程，提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度。它属于语言测试的范畴，但不是普通话系统知识的考核，不是文化水平的测试，也不是口才的评估。它测试应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试，测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试是一种国家级的资格证书测试，对达到一定等级的测试者颁发普通话水平测试等级证书，该证书是从业人员普通话水平的凭证，在全国范围内通用。普通话水平测试等级按全国统一标准分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次，一级甲等为最高等，三级乙等为最低等，应试人的普通话水平测试等级根据在测试中所获得的分值确定。 ;;;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的???关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;任务一 熟悉普通话水平测试的相关政策规定;关于普通话水平测试等级证书的有效期 国家语委在1997年6月26日下发的《关于普通话水平测试管理工作的若干规定（试行）》（国语〔1997〕32号）中规定：“国家普通话水平测试等级证书全国通用，有效期为5年。”但在2003年5月21日颁布并于6月15日起施行的中华人民共和国教育部令（第16号）《普通话水平测试管理规定》中没有关于有效期的规定。 教育部语用司网站在回答网友咨询时指出：“现行的2003年5月21日教育部16号令发布并于同年6月15日起施行的《普通话水平测试管理规定》中，没有对普通话水平测试等级证书的有效期作出规定，请向所在省市语言文字工作机构咨询当地针对此项内容的具体规定，并按照当地规定执行。” 因此，关于普通话证书有效期的执行情况各地有差别：有的地方仍按5年有效期执行；有的地方只对2003年前的证书执行，对2003年以后的不执行；有的地方除一级甲等外都按5年有效期执行。大多数地方以2003年为分界线，2003年6月15日以后颁发的普通话水平测试等级证书不再执行有效期规定，而2003年6月14日以前颁发的普通话水平测试等级证书执行有效期5年的规定。; 五、 了解计算机辅助普通话水平测试相关规定和测试程序 ; 五、 了解计算机辅助普通话水平测试相关规定和测试程序 ;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;作答要领;任务二 掌握普通话水平测试各部分的作答要领;项目实训;项目实训; 普通话水平测试的第二个测试项是“读多音节词语”，地位也非常重要，失分达10%则不能进入第一等级。本次训练要求在继续准确规范地读好单音节字词的基础上，把握多音节词语尤其是双音节词语的朗读要领；掌握普通话变调的规律及其读法要领；掌握普通话轻声的规律及其读法要领；掌握普通话儿化的规律及其读法要领；掌握普通话词语的轻重格式及其读法要领。;项目实训;项目实训;谢谢观看