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学期教学计划3篇 学期教学计划 篇1 　　一、指导思想　　为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂（第二课堂）为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。　　二、教学任务　　在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。　　三、授课时间　　每周星期三下午第二三节　　四、授课地点　　舞蹈教室　　五、活动内容　　基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。 学期教学计划 篇2 　　在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。　　一、学生现状分析　　所任教的709—714班学生，年龄在12——14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。　　二、指导思想　　单杠（.跳上成正撑慢翻下；单（双）脚蹬地翻身上成正撑.）　　双杠（支撑拍动；“男”臂屈伸.）　　趣味健身项目　　垫子（前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起;“女”仰卧起坐.）　　跳绳（1分钟跳绳）　　三、身体健康　　1.发展位移速度　　2.发展有氧耐力　　3.发展反应速度与灵敏、协调　　4.发展力量　　5.发展柔韧　　6.了解活动中的安全与注意问题是节节有　　四、心理健康　　①了解心理状态对身体健康的影响。　　②学会用呼吸调节法调节情绪。　　③了解实现目标可能遇到的困难体育课学期教学计划体育课学期教学计划。　　③通过积极的体育活动，逐步增强自尊与自信。　　④比赛时与同伴合理分配角色。　　⑤知道并指出体育活动中的不道德行为。　　⑥简单评价体育与健康信息及媒体信息。　　⑦自主、合作、探究学习。　　五、教学总结 （分析反思）　　①.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一体育课。　　②.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。　　③.教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。　　④.在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方式对学生的思想教育渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。　　⑤.单元教学方式的选择要以学生的发展为中心，适合学生身心健康发展规律，根据学生实际设计出使每个学生都能受益的教学方式。 学期教学计划 篇3 　　六年级是小学的最后一学年，其特殊地位要求六年级教材加强整合性，教材致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推进《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现，　　一、全册教材分析:六年级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分组成。　　“主体单元”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。　　每单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。　　习作主要从三个途径创造习作练笔的情境，使学生愿意写，有的写①日记随笔情感化很很强，不得提出内容或形式方面的具体要求;②与阅读紧密配合，续写、仿写、改写、想象作文。学生可根据自己的兴趣选择。③调查报告、小品、广告等习作选择空间更大，可以叙事、抒怀，也可以议论、说明、纪实。　　综合性学习，主要是为提高学生与人交往合作的