七年级数学学科渗透法制教育教案.pdfVIP

中学数学学科渗透法制教育教案 合水中学 杨立俊 3.3 平面直线的位置关系（第 1 课时） ——平行、相交、重合 教学目标： 1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系； 2．理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容； 3．会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线； 教学重点： 平行线的概念与平行公理 教学难点： 对平行公理及直线平行关系的传递性的理解 . 教学过程： 一、复习提问 1. 经过一点可以画几条直线？经过两点呢？经过三点呢？ 2. 线段 AB＝CD，CD＝EF，那么 AB与 EF 的关系怎样？ 二、讲授新内容 1. 观察 P51 的图形 说出这些直线的不同的位置关系？相交、 重合、不相交也不重合 （平行）