附录确定位置2学案.docxVIP

§附录《确定位置》2 班级 姓名 评价 学习内容：书第124页例2、练习第4——10题。 学习目标： 让学生进一步理解数对在生活中的运用，学会用数对描述方格图上点的位置。 在具体情境中，能用数对表示位置。教学重点：理解数对的含义，会用数对表示具体情 境中物体的位置 教学重、难点：能在方格纸上用数对确定位置。 学习过程： 一、 温故预习 小军坐在第5行第4列，用数对表示是（，）。小红的位置用数对表示 是（7, 2）,说明她坐在第（ ）列第（ ）行。 二、 课堂助学：用数对表示平面图上的位置 平面图上书报亭的位直是（2, 3 ）o下面是一个公园的平面I 平面图上书报亭的位直是（2, 3 ）o 盆景园 -# 儿童乐园 ——? 草坪 —*—— 保山 书:亭 . 饭店 ■ ■ A 水j bl 大门 7 6 5 4 3 2 1 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 用数对表示方格纸上的点。 书报亭 盆景园 儿童乐园 草坪 假山 饭店 水池 大门 2、 小强家的位置在（3, 8）,他要去的地方位置在（9, 4）,你能沿着方格线画 出他的行走路线吗？ 三、同步练习 练一练 练习第5题 练习第6题 巩固练习（一） 班级 姓名 1 .第7、8题 2.第9题 这些点连成了一条直的线，如果再描下去, 评价各点可怎样表示?完成练习第10题。 评价 各点可怎样表示? 阅读你知道吗? §附录《