反比例函数的图象与性质.pdfVIP

反比例函数的图象与性质 （1） 反比例函数的图象与性质 （1） 课 型： 新授课 课 型： 新授课 教学目标： 教学目标： 1．进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象． 1．进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象． 2．培养学生从函数图象中获取信息的能力，初步探索反比例函数的性质． 2．培养学生从函数图象中获取信息的能力，初步探索反比例函数的性质． 3．通过学生自己动手列表，描点，连线，提高学生的作图能力，体会函数的三种表示方法 3．通过学生自己动手列表，描点，连线，提高学生的作图能力，体会函数的三种表示方法 的相互转换，对函数进行认识上的整合． 的相互转换，对函数进行认识上的整合． 教学重点与难点: 教学重点与难点: 重点:画反比例函数图象并认识图象的特点. 重点:画反比例函数图象并认识图象的特点. 难点:反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析 . 难点:反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析 . 关键:制作动态演示函数图象的多媒体课件看，让学生亲手操作，积极参与并主动探索函数 关键:制作动态演示函数图象的多媒体课件看，让学生亲手操作，积极参与并主动探索函数 性质，帮助学生直观地理解反比例函数的性质． 性质，帮助学生直观地理解反比例函数的性质． 教法及学法指导： 教法及学法指导： 根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术 根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术 工具，以 《几何画板》为平台，绘制反比例函数图象，同时辅之以 “点跟踪”等手段，通过 工具，以 《几何画板》为平台，绘制反比例函数图象，同时辅之以 “点跟踪”等手段，通过 动态的演示，观察相关数值的变化，研究图象的变化趋势，抽象概括当自变量变化时，对应 动态的演示，观察相关数值的变化，研究图象的变化趋势，抽象概括当自变量变化时，对应 的函数值的变化规律，进而探究反比例函数的性质.让学生动手、动脑来培养学生探索精神 的函数值的变化规律，进而探究反比例函数的性质.让学生动手、动脑来培养学生探索精神 和观察、分析、归纳的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力，并让学生体会转化的数学 和观察、分析、归纳的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力，并让学生体会转化的数学 思想．注意让学生体会数形结合的思想方法. 思想．注意让学生体会数形结合的思想方法. 课前准备： 课前准备： 教师准备:多媒体课件，黑板作图工具 教师准备:多媒体课件，黑板作图工具 学生准备:课前预习，刻度尺、小方格本、三角板． 学生准备:课前预习，刻度尺、小方格本、三角板． 教学过程： 教学过程： 活动1．查阅资料，展示收获 活动1．查阅资料，展示收获 师：这是我们学校附近的八一电厂的冷却塔，观察一下它是怎样的图形，把冷却塔设计 师：这是我们学校附近的八一电厂的冷却塔，观察一下它是怎样的图形，把冷却塔设计 成这样的形状有什么作用呢？它与我们今天要学的反比例函数有怎样的关系呢？你能画出 成这样的形状有什么作用呢？它与我们今天要学的反比例函数有怎样的关系呢？你能画出 这样的形状吗？ 这样的形状吗？         要求：各小组交流查阅到了的内容，以表格的形式进行交流 要求：各小组交流查阅到了的内容，以表格的形式进行交流 冷却塔的形状： 冷却塔的形状： 如此设计的理由： 如此设计的理由： 这种形状与什么函数有关系： 这种形状与什么函数有关系： 生：冷却塔的形状：双曲线形. 生：冷却塔的形状：双曲线形. 生：发电厂冷却塔的作用就是利用从下往上流动的空气去冷却从上往下流动的水. 生：发电厂冷却塔的作用就是利用从下往上流动的空气去冷却从上往下流动的水. 生：由于在通风口处塔内