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学期教学计划锦集7篇 学期教学计划 篇1 　　本学年我担任了八年级2、3、4班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：　　一、指导思想　　以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。　　二、学生情况分析：　　生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。　　三、教材分析　　本学期学习第五单元生物圈中的其他生物，第六单元生物的多样性及其保护，第七单元生物圈中的生命的延续和发展，第八单元健康地生活。涉及的内容广，需要掌握的知识点多。　　第五单元第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。　　第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。　　第七单元、第八单元增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。　　四、教材重点、难点　　重点：　　1、各种动物的适应性特征　　2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系　　3、生物多样性的内涵　　4、生物的遗传和变异的掌握;　　5、理解生物进化的大致历程和原因;　　6、认识生物的生殖和发育过程。　　难点：　　1、运动的结构基础和形成机制　　2、细菌和真菌在自然界的作用　　3、根据生物特征进行分类　　4、预防传染病的措施　　5、理解免疫的概念和应用　　五、主要措施：　　1、重视提高学生的生物科学素养　　2、改进教法，加强课堂教学　　(1)注重提高学生学习的自觉性　　(2)组织好学生进行讨论学习并提高其质量　　(3)督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。　　3、注重学法指导，教会学生学会学习　　(1)指导学生理论联系实际　　在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。　　(2)比较、归纳学习法：　　通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。　　具体做法如下：　　①精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;　　②精心组织和策划好课堂教案。　　③探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。　　④进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。　　⑤认真批改作业，从中解决学生存在的问题。　　⑥培养优生，转化后进，随时和学生交流。　　⑦分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;　　⑧适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣;　　⑨引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。 学期教学计划 篇2 　　一、指导思想　　本学期教务处将深入落实贯彻《温州市四项达标》要求，围绕学校“稳定发展、铸优品质”的发展目标，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，提升教学质量。根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教学质量为首要任务，研究学校高位发展时期的新增长点，新的生源情况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校教师工作和学习的积极性，推动学校教学工作再上新台阶。　　二、工作重点及创新思考　　1、重视年轻教师的培养。　　本学期把年轻教师作为学校的重点培养对象。要求四十岁以下的年轻教师，一学期至少在组内开一节公开课，同组教师必须参与听课。四十岁以上的中年教师尽量开课。开课时，做到课前进行集体备课，课后互相交流。有记录、有改进建议。