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学期教学计划集合9篇 学期教学计划 篇1 　　一、幼儿情况分析　　小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。　　二、科学领域的教育目标和内容　　(一)科学领域的教育目标　　1、知识方面　　(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。　　(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。　　2、能力方面　　(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。　　(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。　　3、情感方面　　(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。　　(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源　　(二)科学领域的内容　　1、科学、(自然、科技)部分　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。　　2、数学部分　　学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。　　学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。　　认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。　　认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。　　学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。　　三、科学领域教育活动的实施　　1、内容的广泛性　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。　　2、知识的逻辑性　　科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。　　四、教学进度安排　　1、我会放玩具(数学)　　2、甜甜的糖果(科学)　　3、喂宝宝吃饼干(数学)　　4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)　　5、分糖果(数学)　　6、感官游戏-神奇的罐子(科学)　　7、水果有几个(数学)　　8、种大蒜(科学)　　9、大大小小的树叶(数学)　　10、一串红(科学)　　11、小小送货员(数学)　　12、苹果娃娃(科学)　　13、铺地板(数学)　　14、我喜欢的水果(科学)　　15、放烟花(数学)　　16、有趣的核(科学)　　17、娃娃超市(数学)　　18、照镜子(科学) 学期教学计划 篇2 　　在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。　　一：学生现状分析　　所任教的709—714班学生，年龄在12——14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。　　二：指导思想　　新的课程标准明确指出：　　1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。　　2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。　　3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。　　4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。　　三：教学目标　　1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。　　2.完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。　　3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。　　4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。　　5.增进同学间的交往，建立体