2010年银河幼儿园师德建设月总结.docVIP

常州市新北区银河幼儿园——每颗星星都闪光！ - PAGE 3 - ——一份真爱，十分耐心，永怀激情，做好自己！ 银幼师德之花盛开于行动中 --2010-2011学年底银河幼儿园师德建设月总结 2010年9月我园在“小中见大、于常规中养师德；行中求稳，于细节中见成效”的工作思路指引下重点开展了“第三届银幼师德建设月”活动，从而取得了较大的成效。 一、前期准备，搭建师德建设月的平台 1.成立小组，开展师德建设专项工作 根据市教育局关于师德建设的总体要求，我园以党小组为先锋，成立了以吴亚英园长为组长，王彦、薛丽娅、陈美英、陈静、王静、王辉、葛怀静、汪田田和钱力为组员的师德建设小组。在整个师德建设月活动中，小组成员起到了引导、督促和落实的作用。 2.理论学习，师德、师表学习的开门砖 为使全体教职工认识到加强师德建设的意义，明确开展师德教育活动的目的和要求，使全体教师能自觉的参与师德系列教育活动。我园师德建设小组通过网络平台，宣传橱窗、会议交流等形式进行宣传，并采取集中学习，分析研究，交流讨论，个人自学等多种形式学习《国家教育中长期改革与发展规划纲要》、《江苏省教育中长期改革与发展规划纲要》、《银河幼儿园理念体系》等文件材料。 二、组织实施，让师德在行为中开花 1.研讨，于银幼精神中见师德 “一分真爱，十分耐心，永葆激情，做好自己”的银幼的精神已扎根在银幼每个人的心中。这也是师德在银幼特色化的呈现。在落实师德的行动中，银幼首先通过研讨的形式来明确什么是师德，银幼精神如何师德，如何让落实银幼精神。通过研讨，教师们将无形的师德在精神中领会，在一日生活中落实。将师德呈现在教育的行为中。 2.激励下的活动 在教师节当日，我园对上学年度师德先进、工作突出的先进典型进行表彰。形成园所学习先进模范、争当典型示范的良好风气。积极鼓励部分教师在自身努力和园所的支持下自主成长，以自身带动新教师和其他教师的成长。 3.征文，让师德在幼儿中扎根 对银幼教师精神的解读，让教师在行为中更加感受到师德在幼儿教育中落实的必要性。师德建设小组经过讨论研究，决定在教师中开展师德案例征文评比活动。要求教师明确儿童立场，践行儿童立场。根据幼儿园一日活动皆课程的课程理念，激发教师在不同教育实践场的儿童立场。教师在征文通知发出后积极参与活动，将自己在实践中观察幼儿的情况写成案例参与活动。小组邀请园内资深教师组成评委团，评出园一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖若干名。此次活动是以征文活动为依托，让教师树立儿童立场的意识，将师德落实在幼儿教育中。 4.规范，让银幼师德量化可依 为了让师德建设活动更加丰富多彩，更为了让银幼师德有章可循、有据可依。我小组采取了调查问卷的形式，让银幼每位教师都参与银幼师表形象规范的制定中来。在下发小组制定的《银河幼儿园师表形象调查问卷》后，每位教师根据自己的理解填写调查问卷。最后由小组成员分析汇总，出台了《常州市新北区银河幼儿园教职工师表形象规范》。这份规范将让银河的教师对自己的外在言行和内在教育品行有了量化的参考标准。 三、总结活动，提炼精华所在 随着九月份尾声的到来，轰轰烈烈的师德建设活动也进入了尾声。师德建设小组随即进行了工作的总结。我园明显感受到银幼教师在师德建设月中的变化，特别是儿童立场的转变。在幼儿园各项工作中，“每颗星星都闪光”的核心目标和理念进一步确立，“一份真爱，十分耐心，永怀激情，做好自己”的银幼精神与师德行为准则逐步内化为教职工的自觉行动。通过学习和解读，优化幼儿园一日工作常规，形成和谐的师幼关系。 师德建设月虽然结束了，但是引导教师专业成长和正确儿童观确立的意识却已深深扎根在教师的心中。教师将继续前行在外塑师表、内化师德的道路上，将师德落实在一日活动中。不断提升师表形象，努力打造一流师资。 新北区银河幼儿园 2010-09-29