九年级上册2.4《中国新民主主义革命的开始》之“五四”运动人教版历史与社会.pptVIP

;你知道“五四”青年节的来历吗？ 为什么要将5月4日定为青年节？;;第2课时;寻源五四;一、“五四”运动爆发的背景;1.结合第一单元所学内容，说一说中国政府为什么要庆祝大战的胜利？;我的1919;想一想：; 结合第一单元的内容，想一想，为什么中国在巴黎和会上遭到不平等对待？; 陈独秀在巴黎和会前后对威尔逊评价的变化说明了什么问题？如果生活在那个时代，当你听到巴黎和会上传来的消息，心情又会怎样？;五四运动的历史背景;概述五四;知识梳理;;;;曹汝霖（1877年－1966年8月4日），早年留学日本，1915年接受袁世凯的命令，代表政府跟日本签署了二十一条，损害中国主权。抗日战争时期，曾任伪华北临时政府最高顾问、华北政务委员会咨询委员，与货币局总裁陆宗舆及驻日公使章宗祥一同被称为“卖国贼”。 ;商人罢市;时间　;结果;感悟五四;;影响;激发青年的爱国热情：首先站出来的是青年学生，北京各校学生三千多人齐集天安门，游行示威，遭到北洋政府的镇压。第二天，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。学生成为运动的先锋，迸发出了爱国热情。 掀起反帝运动：运动是由巴黎和会中国外交的失败引发的，斗争的矛头直指帝国主义，学生示威游行，上海工人罢工、商人罢市，成为全国性的广泛的群众反帝爱国运动。 加速了新文化运动的步伐：五四运动在新文化运动推动下发生，又推动了新文化运动的发展。五四运动促使新文化运动进入了一个新阶段。五四运动后，新文化运动的主流是促进马克思主义的传播。 提高了女性的地位：运动中，女学生走上街头与男学生一起为国家的命运奔走呼号，这不仅意味着五四运动成为全体中国青年共同参与的一项爱国运动，也意味着女性地位的提高。;第一节　新民主主义革命理论的形成 第二节　新民主主义的总路线和基本纲领 第三节　新民主主义革命的道路和基本经验;第一节 ;一. 近代中国国情和中国革命的时代特征 ;近代中国的基本国情;第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 ;第三节;第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 ;新民主主义革命的道路;新民主主义革命的三大法宝;新民主主义革命理论的意义;新民主主义革命的总路线; 之所以说“五四”运动是新民主主义革命的开端，主要是指中国无产阶级从此以独立的姿态登上历史舞台。;五四运动是新民主主义革命的开端;思维延伸;五四精神：;;谢谢