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PAGE PAGE 1 关于存在大班额的情况说明 1. 大班额的现状及存在的问题 东北网2月11日电 50平方米的教室，却挤进70多同学，明明是一个校的同学，却由于人多操场小不得不两班倒着上间操……近年来，一些“名校”扩招出的“大班额”加剧了训练资源安排不均衡，引发了教学质量下降、同学身心健康遭到损害等一系列问题。  对此，省人大代表张万起提出了关于掌握“超大型”中学校、掌握“大班额”、推动素养训练的建议。 【人大代表】 择校风催生“大班额” 省人大代表张万起从事过多年的训练工作，说起“超大型”中学校和“大班额”的问题，张万起认为，由“择校风”催生的“超大型”中学校和“大班额”，必将制约素养训练的进展，不利于训练公正的实现。  据张万起引见，受办学地点、学校历史变革等因素影响，我省一些城市中学校在办学条件、训练水平、师资队伍等方面存在较大差异。在优质训练资源相对短缺，人们对训练有较高需求的状况下，消失了一些名校不顾本身的办学条件和办学规模限制，跨学区招生的问题，由此催生了“大班额”现象。  一些“大班额”班级，在教室里有限的空间内，消失了三人一张课桌或五人两张课桌的现象，头排桌椅挤在讲台下，严峻危害了正处在生长发育期的同学的身体健康，形成了大量的近视眼同学。同时，“大班额”内同学大量来自学区以外，上学路途较远，如此“长途跋涉”，不只加重了家长和同学的负担，还带来了诸如交通平安等各种平安隐患。  此外，“大班额”还加重了老师负担，批改不完的作业、大量的家访，使一些优秀老师的体力、精力严峻透支。此举不利于训练事业的持续进展。  张万起关于“大班额”影响素养训练进展的建议在省人大代表中引起广泛共鸣。省人大代表韩永嘉认为，超大型中学校和“大班额”导致全体教学质量下滑是必定的。  一个老师教40个同学和教70个同学必定产生不同的教学效果。中学校生都是未成年人，自主学习的力量较差、自我管理的力量也有限，许多时候同学的学习成果依靠于老师的引导和管理，而班额过大就会消失老师照看不过来的问题，形成全体教学水平下降。  【记者调查】 名校拥堵师生怨言多 我省训练部门规定，我省城市学校每班限定人数为56人，中学每班限定人数为58人。记者调查发觉，目前，我省有一些“名校”的班级人数远远超过了这道“警戒线”，有的班级人数接近甚至超过70人。  由于班额过大，产生了患近视的同学增多、课上回答问题机会少、老师作业批不过来等一系列问题。 同学王某是哈市道里区一所“名校”的初三同学。  据王某引见，他们班有60多名同学，教室第一排课桌已经紧紧贴到老师的讲台，同学离黑板的距离不足两米。他上学校的时候眼睛挺好的，自从上了学校眼睛看东西就不清晰了，而且一天比一天差。  现在他们班有40多同学都是近视眼。 记者对位于哈市南岗区邮政街、霁虹桥四周的几所“名校”同学的调查中发觉，这些学校都不同程度地存在大班额的现象，还有一些学校操场不够用，同学们很少有户外活动的空间，甚至课间操都要不同学年轮着上，这也是形成现在孩子身体素养差的一个次要缘由。  “大班额”不但影响同学的身体健康，而且也影响到学习效果。记者曾对哈市某重点中学初一班级某班的同学进行过随机调查，这个班级有60名同学。  在被采访的同学中，有八成以上的同学表示，他们不是每堂课都有机会被老师提问到。有的同学甚至表示，他们有的时候，一个星期都没有机会在课堂上回答问题。  “大班额”在引起同学和家长不满的同时，也让任课老师叫苦连天。一“名校”语文老师告知记者，现在整个社会都对训练的期望值特殊高，由此形成了老师们的教学负担和心理压力都很大。  每天除了备课、上课以外，还得批改大量的同学作业。本人每天批改60本作业就得花上近3个小时，相当于一天工作量的近1/3。  有时，实在批改不过来了，就让同学们相互批，虽然水平有差距，但也是无法状况下想出的对策。 【专家指出】 政府应严控“大班额” 针对一些名校的“大班额”现象，我省有关专家认为，产生“大班额”根源在于训练资源安排不均衡，我省各级训练部门，应在建立公办老师流淌任教机制、加强薄弱学校改造等方面做文章，推动义务训练的均衡进展。  哈尔滨市训练讨论院一位讨论员告知记者，义务训练应首先保证公正。让每个人享遭到公正受训练的权利关系到国家民族的进展。  而在现阶段却消失了优质训练资源相对集中，甚至呈现垄断局面，让一些家长不惜花高价为孩子买训练，由此也就消失了“名校”人满为患、薄弱校门可罗雀的现象。长期进展下去，必定加剧训练的不均衡进展。 2. 农村幼儿园大班额教学存在哪些问题,如何处理 近年来，作为民办训练组成