小学优秀班主任经验交流发言稿演讲稿培训资料.docVIP

. j#1 . j#1 扬子路小学班主任经历交流会 爱在细微中 尊敬的各位领导、教师： 大家下午好！ 今天能有时机在这里做经历交流，我感到非常荣幸。虽然我当教师已经有很多年，可是当班主任还是第一次，还记得去年9月接到学校通知，让我任命一年2班的班主任时，我心中充满了忐忑和不安甚至是恐惧，我能做好吗?我真的可以胜任吗？但在忐忑不安的最深处，我却有感到一丝兴奋，因为我又开场承受了一场新的挑战，人生如果没有挑战何其平淡？其实，和在座的各位经历丰富的班主任相比，我实在谈不上什么经历，今天我只是把自己工作的几点感悟，和大家交流一下。我今天交流的主题是爱在细微中。 一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪〞地一声开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开呢？〞钥匙说：“因为我了解它的心啊。〞 其实，每个学生的心，就象上了锁的门，再粗的铁棒也撬不开。惟有关心，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入学生的心中，了解学生。 在我的班级有小女孩，名叫赵宇凡，我第一次找她谈话，是因为全班只有她没有写作业，批作业的时候我想：这是谁这么大胆！家庭作业竟然一个字都没写！我一定要好好教训教训她!可是当我把她叫到办公室，当她就站在我面前，我看着她那双满含愧疚和委屈，还带着一丝害怕的眼睛，我竟然一句教训的话都说不出来了，直觉告诉我，这是个有故事的女孩。我轻声的问：昨天为什么没写作业呢？她望着我，沉默了一会，嘴张了张，一副欲说还休的样子，最后只是轻声的说：教师我下次一定写作业。我没有过多的责备她，只是告诉她，回家一定要认真完成作业。后来，我从侧面了解到，这个叫赵宇凡的小女孩，在她很小的时候她的爸爸就出车祸去世了，妈妈也常年在外面打工，现在一直由大伯抚养，在家极为懂事，有时候懂事的都让人心疼，了解了这些情况，我终于知道，为什么这个女孩身上有着和同龄孩子不符的敏感和成熟。从那以后，我有空就会找她谈谈心，问问她一段时间的学习情况，在课堂上，只要她举手我就提问她，批改她的家庭作业的时候，我总不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真为你快乐！有时是：加油，相信你一定可以做的更好！让我快乐的是，她不写作业的情况再也没有发生过，脸上也常常绽放出灿烂的笑容，有时在下课的时候像小鸟一样飞到我身边，送给我一个折纸或者她画的画。说真的，每次有学生用他们的方式来表达对我的喜爱之情的时候，我的心总会变得像棉花糖一样柔软，如果学生对我的笑表示开心，表示信任，那么我对学生的笑那么是满足，是幸运——得到天使的微笑，是我的幸运。 当然，一个合格的班主任，只有爱是不够的，所以我从细处着手，管理严格。 在卫生方面，我对卫生的总要求是“快、净、齐〞。 “快〞是指十分钟内必须完成，；“净〞是干净的“净〞；“齐〞意思是整齐。为了让卫生达标，怎样才能保持班级地面干净和课桌整齐呢？针对小学生这个群体，我想到了一个好方法：就是每节课下课以及放学时，由卫生委员提醒，每位同学都检查自己周围是否有纸屑，课桌是否整齐；另外每天安排专人检查教室和卫生区的卫生情况。只要我上课都会检查室内卫生情况，如果有纸片我会自己扫起来或捡起来，时间久了也影响到了学生，他们也会主动去捡。班级的各个角落都有专人负责，各人完成自己的工作后必须主动找我去验收，合格后才可以离开教室。我经常对学生说，天天都是大扫除，生活在一个干净整洁的教室里是件多么愉快的事。这学期开学以来我们班的卫生状况一直很好。 在纪律方面，我也有自己独到的心得。 说到纪律，总是让人很头痛，小学生天性活泼好动，你一眼看不到，他就不知道在做些什么了。在我作为班主任管理的二年2班，在纪律方面了得到了很多教师的夸奖和赞扬。那在纪律方面我是如何管理的呢？ 上课前我让文艺委员组织班级同学唱歌，这样既可以防止学生在教师没来之前吵闹，又可以给即将上课给学生和教师一个愉悦的气氛。 在课堂纪律上，一定要明确每一件事应该怎么做，如书本怎么摆放？铅笔橡皮放在哪里？手应该怎么放？眼睛要看哪里？课堂上要说话必须要先举手，经教师同意后才能说话。还有就是应用我编写的纪律口诀：一二三，坐端正；小眼睛，看教师；小耳朵，仔细听；小嘴巴，不说话等等。当发现有的孩子没有遵守纪律，我从不急着去指责，而是说：看！我们班的某某同学坐的可真端正呀，其他的孩子听到了，马上也跟着坐端正了！这样的典范效果远比指责要好的多！ 在课间的纪律管理上，我充分利用语言的艺术，发挥赞美的作用，比方某些特殊情况，在其他班级上课的时候，我们班的孩子却在上下楼，我会跟孩子们说：请你像小老鼠一样静悄悄的走，不要打搅到其他班级的同学。如果是在站队的时候，我会跟孩子们说：我们比一比，看谁站的像一棵树？看我们班的某某同学，他站的像