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公民的人身白由受法律保护 一、 教学目标： 知识目标： （1）明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。 （2） 知道公民的人身权利和公民人身白由权利的主要内容，懂得公民享有 人身白由权利的重要性。（3） 了解我国法律对保护公民人身白由权利 的有关规定。 能力目标： （1） 能列举实例，表明公民依法享有的人身白由权利不受非法侵害。 （2） 能根据白己的所见所闻，讲述一件依法维护人身权利的事例。（3） 能根据我国宪法和法律的有关规定，对一些常见的侵犯公民人身白由 权利的行为作出正确的判断。 觉悟目标： （1）增强正确行使公民人身白由权利的意识，严格遵守宪法和法律关 于保护公民人身白由权利的规定，不侵犯他人的人身白由权利。 （2） 增强依法维护公民人身白由权利的意识，积极同侵犯公民人身白由权 利的违法犯罪行为作斗争。 二、 教学过程： 导入新课： 教师：先请同学们看一段电影片段。（播放如下内容的电影片断画面） 文化大革命期间，一群 红卫兵”闯入一老干部家中，翻箱倒柜，搜查 反 党罪证”，最后将一些书籍、物品搬走。） 教师：片中 红卫兵”的行为如果发生在今天，合法吗？为什么？（学生 回答略） 教师：片中 红卫兵”的行为侵犯了公民的人身权利。在 攵化大革命’ 期间，由于法制被践踏，公民的人身权利得不到有效的保护，大批干 部和群众遭受迫害，国家陷入混乱状态。为了避免历史的悲剧重演， 我国宪法和法律明确规定公民的人身权利不受侵犯。那么我国宪法和 法律如何保障公民的人身权利不受侵犯呢？初二〈〈思想政治》第九课 将讲述这方面的内容。 第九课公民的人身权利受法律保护（板书） 讲授新课： 教师：公民的人身权利包括很多内容，其中最基本的是人身白由权利。 因此，本课的第一框题就是 了 一、（板书） 1.人身白由权利是公民最基本的权利。（板书） 教师：同学们经常使用公民一词。那么，什么是公民？请同学们阅读 课文后回答。 （1）公民和中华人民共和国公民的含义。（板书） 学生：公民是指具有一国国籍的人。 教师：对。可见，国籍是确定公民资格的惟一条件。所谓国籍，就是 一个人属于某个国家的一种法律上的身份，它意味着个人与国家的一 种固定的法律关系。那么什么是中华人民共和国公民呢？ 学生：凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民 教师：对。根据我国国籍法的规定，父母双方或一方为中国公民，本 人出生在中国的，具有中国国籍；父母双方或一方为中国公民，本人 出生在外国的，具有中国国籍。如果父母双方或一方为中国公民并定 居在国外，本人出生时即具有外国国籍的，则不具有中国国籍。父母 无国籍或者国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍C 但是，我国不承认中国公民具有双重国籍。我国国籍法规定，定居在 国外的中国公民，白愿加入或取得外国国籍的，即白动丧失中国国籍。 现在请同学们讨论：以下5种人中哪些属于中国公民？（投影） 具有中国国籍，未满18周岁的人。 具有中国国籍，正在监狱服刑的人。 具有中国国籍，长期居住在国外的人。 具有美国国籍，长期居住在中国的人。 具有中国血统，现在已取得美国国籍的人。 学生：前3种人属于中国公民，后面的2种人不属于中国公民。 教师：对。其中的第3种人，即具有中国国籍，长期居住在国外的人’ 称为华侨。一个人取得了中国国籍，他就成为中国公民，就享有我国 宪法和法律规定的权利，同时必须履行我国宪法和法律规定的义务。 那么，什么是公民的权利和义务呢？ （2）什么是公民的权利和义务。（板书） 学生：公民的权利，是指公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和 不作为的方式取得利益。 教师：对。公民享有的权利，是通过作为和不作为两种方式来实现的。 所谓作为，就是做出某种行为；所谓不作为，就不做出某种行为。公 民有权按照宪法和法律的规定去实现某种行为，也有权要求其他公民、 国家机关或者有关组织去做或者不做某种行为，以使白己的利益得到 实现。比如我国宪法规定劳动者有休息的权利，这就意味着劳动者在 法定的工作日以外可以白主地休息，并且有权要求他人不得侵害白己 的休息权利。同学们是否还知道公民的哪些权利要通过作为的方式来 实现，哪些权利要通过不作为的方式来实现。（学生回答略） 教师：公民是否可以不受任何限制地取得白己所要得到的利益呢？为 什么？ 学生：不是。因为公民的权利必须在宪法和法律规定的范围之内行使， 不得超越宪法和法律许可的范围。 教师：对。公民依法享有权利的同时，必须履行法定的义务。什么是 公民的义务呢？ 学生：公民的义务，是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 教师：对。公民的权利一般可以放弃或授权他人行使，但公民的义务 必须履行，否则就要受到法律的追究。那么，公民的人身权利包括哪 些内容呢？ （3）公民人身权利和人身白由权利的