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关于新学期教学计划模板八篇 新学期教学计划 篇1 　　（一）总体目标　　以地理教学新课标（或大纲）为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。　　（二）教学要求　　1．加强新课标的学习，适应课改要求。　　2．加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。　　3．加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。　　4．加强教学研究，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课堂的教学效率。　　（三）教学安排　　时间教学内容　　七年级上学期期中前　　七年级上册第一、二章　　上学期期末前　　七年级上册第三、四、五章　　八年级上学期期中前　　八年级上册第一、二章　　上学期期末前　　八年级上册第三、四章 新学期教学计划 篇2 　　新的一年开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。　　一、教学方面　　1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。　　2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。　　3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改进方法。　　二、业务学习方面　　1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;　　2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短;　　3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法;　　4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。　　三、教育学生方面　　1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯;　　2、始终把安全教育放在首位;　　3、经常组织学生参加集体活动，培养集体主义观念;　　4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率;　　5、培养学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进行读书交流，不断拓展学生的视野;　　6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。　　总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我一定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”学生情况分析：　　经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下：　　1.识写教学　　本册教材的识量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。　　在识要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认识。　　正因为识是个长期的过程，所以，如何巩固识就成了识教学的难点。教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的的复习、巩固工作，防止回生。专家认为，行之有效的办法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识的目的。只要从思想上重视，又采取切实可行的措施，生的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写教学。与第一册识完全分开不同，每课要写的5-6个都是本课中出现的，而且大多有一定的规律。指导写，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使学生不但能把写对，而且能把写好。最好每节课都让学生动动笔，认真练习写。要切实保证写质量。另外，在写教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写习惯。　　识课与阅读课文教学要区分开。识课重在认、写，引导发现识方法，培养识兴趣和识能力，会写，写好。识韵文读熟即可，学生有兴趣可以背下来，千万不要讲。　　2.阅读教学　　阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗