2017《世界文化的多样性》课件..pptxVIP

;; ; 异彩纷呈，交相辉映;镜头三：不同民族服装;Variety of world culture ;一.文化多样性的表现;1、民族节日;古罗马圆形竞技场;泰姬陵始建于1631年，宏伟壮观，结构严谨、工整对称。整个陵园呈长方形，占地面积17万平方米，四周是红砂石围墙。寝宫内共分5间墓室。墙壁上，珠宝镶成的繁花佳卉，构思精细，巧夺天工。在中间的墓室里有一道雕花大理石围栏，里面安放着泰姬和沙贾汗的大理石石棺，两具石棺上布满了各式各样的彩色宝石和浮雕。陵墓东西两侧屹立着两座形式完全相同的清真寺翼殿，都用红砂石砌成，以白大理石碎块点缀。关于泰姬陵有许多美丽的动人的爱情故事和传说，优美的建筑和浓郁的印度文化色彩成为各国游客心驰神往的旅游胜地。; (最典型的物质载体和表现形式之一) ;【知识拓展】文化遗产、世界遗产、世界文化遗产的区别与联系; 目前我国已申报成功世界遗产52处。其中文化遗产36处，自然遗产12处， 自然与文化遗产4处，文化景观5处，数量居世界第三位。（2017年7月） （1）文化遗产（36处） 故宫 颐和园 长城 天坛 承德避暑山庄和周围寺庙 平遥古城 周口店北京人遗址 丽江古城 苏州古典园林 秦始皇陵及兵马俑坑 大足石刻 武当山古建筑群 莫高窟 布达拉宫（大昭寺、罗布林卡） 龙门石窟 曲阜孔庙、孔林、孔府 明清皇家陵寝 （明显陵、清东陵、清西陵、明孝陵、十三陵） 青城山-都江堰 皖南古村落 云冈石窟 澳门历史城区（2005年7月） 河南殷墟（2006年） 高句丽王城、王陵及贵族墓葬（2004年） 开平碉楼与村落（2007年） （2）自然遗产（12处） 九寨沟 黄龙 武陵源 三江并流 四川大熊猫栖息地（2006年 ） 中国喀斯特（2007年6月） （3）双重遗产（4处） 泰山 黄山 峨眉山和乐山大佛 武夷山 （4）文化景观遗产（5处） 庐山 杭州西湖 五台山、哈尼梯田、广西花山岩画 2.人类口述或非物质文化遗产代表作 昆曲 新疆维吾尔“木卡姆” 古琴 蒙古族传统长调民歌;埃 及 金 字 塔;中国的世界文化遗产;中国的世界文化与自然双重遗产 ;昆曲 ;;;1、原因;1、原因;【出自费孝通在80寿???聚会上，讲的一句关于如何处理不同文化关系的十六字“箴言” 】从《文化生活》的角度，谈谈你对“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理解;春节 扫尘 贴春联、挂红灯笼 倒贴“福”字、贴窗花 祭灶、祭祖 吃年夜饭 守岁 放烟花爆竹、舞狮、龙 拜年 压岁钱;（1）正确态度—既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。;留言板;世界文化的多样性;1 、从古至今，中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，对此理解正确的是：;2、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。这表明 A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵 B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文化的韵味 C、不同的文化遗产，文化特色各异 D、不同民族之间，应该相互尊重;3、风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格体现了：A、建筑文化的多样性B、建筑文化是人类宝贵的文化财富C、建筑文化的趋同化倾向D、建筑文化的积极作用;　; 从《文化生活》的角度，谈谈你对“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理解。【此句出自费孝通在80寿辰聚会上，讲的一句关于如何处理不同文化关系的十六字“箴言” 】;作业布置;1、教学设计反思：重点应该突出文化多样性的表现和面对文化多样性的态度，讲课重点用的时间少，以后要改进; 2、教学过程反思:导入，提问、小结等，要多采用自主学习、小组学习的方式。 3、存在问题反思：环节匆忙、甚至有些环节没讲清晰. 4、改进措施反思： (1)教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。 (2)实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。 (3)提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力和课堂把控能力。;感谢您的观看。