8-1-1传染病及其预防（课件）人教版生物八年级下册.pptVIP

甲 乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。 能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群 传播途径 传染源 ３ 传染病在人群中流行 要经过哪些环节？ 空气传播 饮食传播 体液传播 生物媒介传播 * 传染源 1、只有患传染病的人才是传染源吗？ 不是，能够散播病原体的人或动物叫传染源。比如患传染病的人、动物，或者携带病原体的人或动物。（如有的狗携带狂犬病病毒，但不表现病征，属于携带者，仍是传染源。） 2、下列不属于传染源的是（ ） A.乙肝病毒携带者 B.艾滋病病毒 C.患手足口病的儿童 D.流感患者 B * 思考： 许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？ 不是，蔬菜不是散播虫卵的源头；而是虫卵从人畜粪便中散播出来后，经过的中间媒介，应称为传播途径 * 传染途径 流行性感冒 细菌性痢疾 狂犬病 艾滋病 一种传染病往往有多种传播途径 * 2.上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题： (1)甲是________。 (2)乙在患病前是_________，患病后是_______。 (3)微丝蚴是________。 (4)蚊子是_____________。 能力提升 传染源 易感人群 传染源 病原体 传播途径 * 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，三者缺一不可。 * 如何预防？ 阅读P75内容，思考： 1、这些预防措施在预防传染病流行中各起到什么作用？？ 2、预防时，只需要采取一种措施进行防范就可以达到良好的效果吗？ * 社区医生给传染病医院打 电话，我们这里有急性肝 炎病人… 传染病院隔离病人 学生打扫卫生 医务人员喷洒消毒液 学生锻炼身体 接种疫苗 控制传染源 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 保护易感人 * 传染病的预防措施 控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。 1.每一种传染病既要采取综合措施又要根据具体情况抓主要环节,做到综合措施和重点措施相结合。 蛔虫病、淋病 脊髓灰质炎、麻疹、流感、 注意 切断传播途径 保护易感人群 2.早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离 * 当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共 万只。 控制传染源 * 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。 切断传播途径 * 保护易感人群 8岁的许智宏接种流脑疫苗 * Thank you for listening. * 传染病的大流行是人类的灾难。 * 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 * 从小到大你患过哪些病？ * 疾病名称 是否患过此病 是否是传染病 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎 √ √ √ √ √ √ √ √ 流感病毒 麻疹病毒 水痘病毒 结核杆菌 多种病毒 变形链球菌 蛔虫 脑膜炎双球菌 * 近视眼 由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。 传染病与非传染病有什么不同？ 由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。 结膜炎 * 由病原体引起的能在人与人之间、人和动物之间传播的疾病。 1. 概念： 特点： 传染性、流行性 传染病的概念 * 传染病的流行 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。 * 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。 传染病的流行 传染病的大流行是人类的灾难。 * 结核杆菌 蛔虫 2.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 HIV立体模型 艾滋病 蛔虫病 肺结核 病毒性传染病 细菌性传染病 寄生虫传染病 * 3. 传染病分类： 病毒性传染病 按致病的病原体 细菌性传染病 寄生虫传染病 肺结核 艾滋病 蛔虫病 消化道传染病 按传播途径 呼吸道传染病 血液传染病 体表传染病 流感 肺结核 肝炎 蛔虫病 登革热 艾滋病 狂犬病 破伤风 * 结 核 病 患 者 流