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幼稚园教育活动设计理念 单元专题活动设计 正式确定单元专题活动 名称 确定单元专题活动 目标 设计单元活动内容 能够就整个单元专题活动 “环境创设”、“家长工作”及教育活动等方面提出部分提议 设计每个活动 能够对设计 单元专题活动方案进行评定和调整 专题 起源 指导纲领 儿童 需要、爱好、生活、已经有 知识经验等众多原因 老师本身如知识贮备、专长、能力 能够利用 教育资源, 如设施、资料等 已经开展过 专题 专题本身 特征 专题对幼儿来说能够了解,能激发她们探索爱好,并能突出关键和目 “奇妙 水” “有趣 复制” “兵器” “亲亲阳光做运动” “恐龙” 目标要突出综合性和通常性 综合性: 涵盖多种学习内容,即使能够有不一样 侧重,而且必需是实质性和内在 有机综合,避免那种简单罗列各个学科中内容 ”拼盘” 做法。 通常性: 指着关键放在促进幼儿终生连续发展 基础素质方面, 如科学精神、科学方法等。 奇妙 水 专题目标: 1、玩水游戏中, 积累相关水 特征（无色、无味、透明、流动 液体） 感性经验。 2、经过科学小试验, 感受水 三态改变, 产生探索欲望 3、联络生活经验, 初步了解在不一样 天气情况下水