幼儿园教育的目标任务和原则.pptVIP

思索: 孩子喜爱游戏, 不喜爱像小学生一样总是上课, 因为那不是她们适合 学习方法, 对吗？ 2、以游戏为基础活动 标准 游戏是幼稚园 基础活动。游戏最符合幼儿身心发展 特点, 最能满足幼儿 需要, 有效地促进幼儿发展, 含有其她活动所不能替换 教育价值。 Company Logo 1 2 3 4 游戏 特点 游戏是自发、自愿 游戏是自由自在 游戏是愉快 游戏是充满幻想和发明 思索: 孩子喜爱能够抓、拿、拍、捏、堆、扔 物品和玩具, 她们就是在这个过程中学习 , 对吗？ Company Logo 比如: 儿童在做中学, 做中成长。经过动手操作, 儿童逐步了解事物之间 关系, 掌握基础概念。 比如, 一个2岁 婴儿, 面对放在眼前 2个牛奶盒, 不能说出哪个较大, 哪个较小, 或一样大, 但她经过尝试、探索, 把1个盒子放在另1个盒子 上面或下面、里面, 就能得出正确 结论, 进而了解空间关系, 发展逻辑推理能力。 再如, 当4岁 幼儿含有了木头会在水面上漂浮, 石头、铁棒会下沉 知识以后。向她展现一个小铁盆, 要她回复“这个铁盆是漂浮还是下沉” 问题时, 她仍会感到很困难, 但假如给她提供一池水, 为她进行探究活动发明条件, 幼儿就能轻易作答: “当铁盆没有进