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热门语文教学计划模板汇编五篇 语文教学计划 篇1 　　为了在新学期中，自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作计划如下：　　一、 学生情况分析　　本期我班共有学生78名，其中男生41人，女生37人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。　　二、 教材分析　　本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从总体上提高学生的语文素养”的精神课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文28篇。将课文分为7个单元，每个单元一般4篇课文，在每个单元课文之前编有“导读”。在每篇精读课文的前面编有预习，后面编有“思考、练习”，略读课文前面编有“阅读提示”。在每单元课文之后编有“积累、运用”。　　三、 学期教学目标：　　通过教学，要让学生逐步达到以下要求：　　1、 语言文字训练过程中，对学生进行爱国主义思想教育及革命传统教育，培养热爱科学，勇于和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。　　2、 能利用汉语拼语识字，学习普通话。　　3、 学会课本生字，能认准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读65个生字，要求认读字音，培养独立认字能力。　　4、能联系上下文或查字典理解词语的意思，注意语言积累，逐步养成积累语言的习惯。　　5、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文或课文的某些段落。　　6、 能独立地预习课文，能发现问题，提出问题，并主动和同学、老师研究解决。　　7、 能在双向互动的语言实践活动中，用普通话，清楚、明白、举止文雅地进行口语交际。　　8、 留心周围事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯。写作做到内容具体，感情真实，有自己的独特感受；语句通顺，会使用常用的标点符号。学写建议书、书信等应用文。　　四、教材重点难点　　1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。　　2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。　　3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。　　五、主要教学措施　　1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。　　2、持之以恒，不断地加强积累。　　3、注重实践，培养能力。　　4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。　　5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。　　六、教学进度安排：　　时间 进度　　第一周 制定计划　　第二周 1～2课　　第三周 3～积累运用一　　第四周 5～6课　　第五周 7～积累运用二　　第六周 9～10课　　第七周 11课～积累运用三　　第八周 13～14课　　第九周 复习　　第十周 期中考试　　第十一周 15～积累运用四　　第十二周 17～18课　　第十三周 19～21课　　第十四周 积累运用五～ 22课　　第十五周 23课～积累运用六　　第十六周 25～27课　　第十七周 28课～积累运用七　　其余时间 总复习 语文教学计划 篇2 　　一、指导思想　　本学期，我们年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。　　二、工作要点　　（一）认真研讨课堂教学　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。　　1、优化备