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普通话水平测试范文 5 难忘的旅行 提起难忘的旅行，在我的脑海里马上浮现出往年五一假期中的一次旅行。(一到 节假日，我就会出往旅行，今年五一也是一样。)记得那是在往年的?xml： namespace prefix=st1 ns=urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags/ 五月二日，我邀上几个好友，向看周山进发，带上野餐必须品。看周山是我们家四 周最高的山。走在山路上，两侧开满了杜鹃花，不知是自然的，还是刻意种植的， 都是那么的灿烂，使人心情顿时欢腾起来。那时山上旅游的人很多，好不轻易找了 一块空地，展上桌布，享受着美食，天南地北地和好友们聊着，不时地迸发出笑 声，真是人生一大乐事！ 可能有人会问，这是极普通的野餐旅行，为什么是你最难忘的呢?当然用餐后的经 历就不一般了。 那天我们还算预备得很充足了，看了天气预告，还不放心地带了三把伞。但山中天 气真是无法猜测，中午的天空本是一片晴朗，但在我们享受美食和观赏了看周山美 景后，天空忽然乌云密布，我们有紧急下山的愿看，但看周山的险峻至今使我心有 余悸。于是用三把伞把我们七个人撑起，等待着山和雨的怜悯。但似乎天漏了，不 仅有风，更是雷电交加，使伞下的人无法抵抗风雨的洗礼。这时一个朋友机智地拿 出中午用的桌布，鼓励我们顶在头上，周边用雨伞撑起，我们总算能一遮风雨了。 说来有趣，山上有很多人都来不及撤离，就见到路上的人们顶雨一路狂奔。到了我 们这小小的雨中航母前，不由分说的请罪了一声钻了进来。 现在想来还一样有趣，固然雨后的看周山是一片洗礼后的天地，使人心旷神怡，但 那次的经历始终难忘，当然还有愉悦的野餐、美丽的风景和那怒放的杜鹃花。(这 就是我的假日生活，简简单单，却充(chong)满乐趣！)?xml：namespace prefix=o ns=urn：schemas-microsoft-com：office：office/6 我喜爱的一种艺术形式 我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有 一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符， 就是把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂 在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语 题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联 已经相当普遍，王安石诗中千门万户?尤眨?总把新桃换旧符之句，就是当时盛况 的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春 联。随着各国文化交流的发展，对联还传进越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这 国家至今还保存着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保存着律 诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。 对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑 中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒怀，都要求作 者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼 备，给人以思想和艺术美的感受。那么怎样作对联呢?一、上下联的自述必须相 等，不能用重复字；二、上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声； 三、上下联的句式必须一致；四、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地 方，下联就得用仄声字，反过来也一样；五、上下联意思可以相近或相反，可以只 说一事，也不妨分说两事。这是中华书局《文史知识》编辑部回纳的作对联的规 律。 7我喜爱的职业 也许由于受家庭的影响吧！我从小就喜欢老师这个职业，从小就有了长大后当一名 光荣的人民老师的愿看。初中毕业那年，我尽不犹豫地在志愿表上填下：中师两 个字。我的老师为我感到惋惜！他说：考个重点高中以后就是个大学生了，以你 目前的潜力是没题目的。嗯！可惜啊！可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报 中师。他们都对我这样说：人生的价值在于贡献，无论是科学荚冬高级干部和教 师都一样是贡献，贡献是不分职业高低的！我很感谢母亲和大哥对我的大力支 持。我怀着当教师的愿看努力学习，拼搏！终于通过玄色的七月顺利地踏进了师范 学校的大门。我知道当一名好教师并不是一件轻易的事情。在师范学校里我刻苦地 练习基本功。三笔字是我的弱项，特别是粉笔字。一写出来不是站不稳就是弱不 禁风。我意识到当一个教师假如写不好粉笔字就不能板好书，就误人子弟。我便坚 持天天抽空练习写粉笔字。抓粉笔的三个指头不知什么时候竟结了茧，我的粉笔字 也渐渐地像点样了。如今我就要毕业了，再过几个月我就以教师的身份在讲台上手 执教鞭向学