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XX自然读书笔记3篇 读《自然笔记》是一次关于对自然的热爱，关于对生命 的敬畏的神奇之旅。在这里，作者用与众不同的文和图画生 动而又有趣地为我们讲述了大自然的故事。 在大自然中，有许多许多我们想不到也不知道的知识。 但是，只要你去挖掘，大自然就会把这些宝藏无私地奉献给 我们。 在这本书中，有一篇名叫“家有阿虫” 。讲的就是三只 菜青虫的故事。想想我们天天吃着打了好多杀虫剂的菜，是 不是很少见到这种虫子啊。作者对这三只菜青虫的成长历程 记录的十分详细，图文并茂。这三只阿虫在成长中死去了两 只，因为它们被真菌寄生了。剩下的最后那只艰难而又成功 地完成了蜕变的过程，终于化为了一只菜粉蝶。如果没有耐 心而认真地观察怎么可能这样完整地给我们讲完这个故事。 只有热爱生命，热爱自然，才会有这样一个个耐人寻味 的故事和真实的图画。但是，大自然现在正不断地被我们人 类破坏着。在这本书的最后，告诉了我们大自然的现状是多 么的危险。我们曾经富饶的自然，正在经受着苦难。试想如 果我们再不加节制地开发下去，再过几年，大自然的平衡是 不是就会被彻底地破坏！ 大自然，是我们最好的老师，它能教给我们很多知识， 让我们享受到更多的欢乐和美好。可同时，也需要我们更多 的保护与照顾！让我们一起来用心善待自然，热爱生命 慰问辽阔的草原， 去祝福美丽的海洋， 去抚摸高大的山脉。 去体会野草吹又生的力量！ 去感受波澜壮阔的大海！ 去摸索神秘而奇妙的山脊！ 这就是生活！去体味生活 不要让它变得枯燥无味！ 要让自己的生命里充满快乐！ 可以去聆听，摸索，传播！ 改变自己的世界，让它变得与众不同！ 这才是真正的生活！ 《自然之道》读书笔记 XX自然读书笔记（2） 俗话说: “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥鳅。 ”是啊 ! 大自然的 生灵都是相生相克的。但当我读了《自然之道》这一篇课文 时，我才真正明白了如果你不遵循自然规律，那造成的后果 真是不堪设想。 科考队员们在导游的带领下，来到了加拉巴哥岛观察太 平洋绿龟是如何离巢进入大海的。他们走着走着，突然看到 龟群的“侦察兵”快要被一只突兀而来的嘲鹰叼走了，在大 家不能见死不救的强烈要求下，向导把那只幼龟送入了大海， 可却让巢中的幼龟得到了错误的信息，以为外面安全，然后 鱼贯而出。可却成了嘲鹰、海鸥等食肉鸟的美餐。 记得我 5 岁那年，到外婆家去玩，看到一个鸡蛋正要孵 出小鸡了，于是，我便认真地观察了起来。只见，从那蛋里 艰难地钻出了一个湿露的小脑袋，但小鸡身子还无法从蛋壳 里钻出来。那小鸡仍坚持不懈地啄着壳，想尽快挣脱这沉重 的“枷锁”，早点晒到太阳。我真不忍心看着小鸡被蛋壳束 缚的样子，便挑了一块石头， “啪”的一下把小鸡的壳打烂 了，小鸡出世了。我欢呼着，蹦跳着，好像完成了一项庄严 的使命。正当我高兴时，却发现小鸡瑟瑟发抖，看上去似乎 很怕冷。我想弄清原因，便去找外婆问个究竟。我刚说完事 情的经过，她哈哈大笑： “小鸡必须自己把壳啄烂出来。如 果你帮它打破壳那就是拔苗助长，它反而会死。 ”“啊”我张 大了嘴巴，不知所措，一种不祥的感觉油然而生。我着急地 跑回鸡窝，望着渐渐死去的小鸡流下了悔恨的泪水…… 读了《自然之道》 这篇课文， 我受益匪浅， 真正明白了： 人是万物之灵，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 《让孩子们走向大自然》读书笔记 XX 自然读书笔记（ 3） 近日，阅读李镇西老师的《教有所思》 ，感叹于他时刻对教 育教学的反思，感叹于他用整个身心与学生融为一体，感叹 于他的生命与使命同行，让自己手足舞蹈于校园，心灵飞翔 于社会。 李镇西老师的一篇随笔《让孩子们走向大自然》 ，引起 了笔者的共鸣 ! 文中引用了孔子对学生志向的引导颇耐人寻 味：一次聊天，当孔子问及学生们的志向时，子路等人踌躇 满志地大谈治国安邦的理想，孔子不以为然。孔子的弟子曾 点则认为：“暮春者， 春服既成， 冠者五六人， 童子六七人， 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ”曾子的意思是说，在暮春三 月的时候，穿上春天的服装，相约上五六个成年人，六七个 小孩，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿 走回来。曾子的志向和子路等人比起来，似乎并不崇高，但 他的话立即引起了孔子的共鸣，孔子情不自禁长叹一声道： “吾与点也 ! ” 这个故事让我看到了一个真性情的孔子，一个推崇教育 和谐的孔子。 中国是个泱泱大国， 孔子的儒家思想贯穿至今， 成为很多教育家乃至整个社会加以推崇的学派。但我们同样 发现，我们可能还没有完全真正理解孔子的思想，而是潜意 识地加入了我们不同朝代对人才的要求，致使孔子的思想越 来越倾向于我们所希望出现的教育局面。而这个故事却让我 们发现，孔子追求地恰恰是我们现在所提倡的“和谐”社会 的美丽画面。想想这样一幅图景：在春光明媚的原野上，孔