部编版七年级道德与法治下册9-2法律保障生活 教学课件.ppt

中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 4、近年来，我国在反腐败斗争中取得了显著成绩。一些高级领导干部因贪污受贿触犯法律，都依法受到了制裁。这说明（　　） 法律靠国家强制力保证实施 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律由国家制定或认可 公民在法律面前一律平等 Ａ.①②④　　　　Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④　　　Ｄ.②③④ 5、七年级学生张鑫，由于心烦，拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后，发现是骗局，后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了(　　) A.人们不能按自己的规则办事 B.法律维护人们的合法权益 C.公共场所有规章制度 D.法律让我们懂得应当做什么，不应当做什么 6、某市建筑工程公司在市区内居民区昼夜施工，严重扰民。为此，市环保局对其作出了罚款300元的决定，但该公司的经理拒不付款。几天后，市环保局一纸诉状将该公司告上了法庭。该公司不仅按期交付了罚款而且作出了不再扰民的承诺。这个案例说明（ ） ①法律是社会生活中一种特殊的行为规范 ②违反法律就会受到法律的制裁或处理 ③法律具有保护作用 ④法律规范全体社会成员的行为 A.①②③④ B.①③④ C.③④ D.②③④ 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 法 律 你能说说上面这幅漫画表达了什么意思吗？ 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 9.2 法律保障生活 仔细观察三幅漫画，分析这三幅漫画中的行为分别可以通过什么方式来约束和规范？ 社会规则我知道： 规则的种类 法律 道德 纪律、规章 规则 法 律 道 德 能给老人 让个座吗？ 旷课、迟到 违反校规！ 无证驾驶，后悔啊！ ① ③ 纪 律 ② 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律与道德、规章的共同点 学生在校上课要遵守课堂纪律 单位职工不得迟到早退 在公交车上主动给老弱病残孕让座 不得酒后驾车 辨别下列情境属于哪种行为规范？ 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 相关链接 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 宪法修正案是如何产生的？ 最高国家立法机关 是由国家制定的 社会上已经存在的道德规范 根据实际需要，认可其为法律 百善孝为先 婚姻法把“孝敬父母”的传统美德加以认可，规定“成年子女有赡养扶助父母的义务”。 ——国家认可 社会上已经存在的道德规范 根据实际需要，认可其为法律 老年人权益保障法将“常回家看看”列入法律条文之中。 ——国家认可 道德，是自然形成的。（不是国家制定的） 单凭法律文本能够约束公民吗？法律的实施需要依靠什么？ 探究与分享 党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎” “苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。 思考：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇”？ 法律由国家强制力保证实施，具有强制性。 你知道有哪些机关参与案件的处理？ 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？ 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德主要依靠社会舆论、信念、习俗、纪律规章依靠教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范