图文并茂重搭配第3课时（教案）2019-2020学年六年级下册 中图版.docVIP

教学课题 图文并茂重搭配 课型 新授课 课时安排 共4课时 第3课时 教学时间 教学内容 图片和形状的插入方法以及图片效果的添加 教学目标 1.学会插入图片、在线图片以及自选图形的方法。通过添加图片效果，美化图片。 2.通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。通过对常见问题的分析，培养学生的观察能力、分析概括能力。 教学重点 掌握插入图片、在线图片以及自选图形的方法。 教学难点 利用自选图形美化演示文稿并进行演示说明。 教学准备 多媒体网络教室、教学课件、教材 教学过程 二次备课 一、创设情境 激情导入 欣赏教师课前制作好的几件作品，进行比较。教师提醒学生仔细观察哪一幅作品更漂亮。你能不能把图片插入到文章中。出示课题《小小图片会说话》。 自主学习 探究新知 1.插入图片 （1）学生自主学习如何插入图片。 任务一：将D盘“插入图片.jpg”插入到演示文稿中。 （2）学生演示如何插入图片，其他学生和老师一起说出插入图片的步骤，教师指出操作中遇到的问题 （3）学生练习插入图片 互动学习 展示交流 2.裁剪图片 （1）教师导入图片，提出问题：这是刚刚我们插入的学校图片，但是四周有黑边，应该把多余的部分删除，如何做到呢？ （2）教师讲解：选中图片之后点击“图片工具”选项卡下“裁剪”功能 任务二:在演示文稿中插入“剪裁图片1.jpg”，将黑色的多余的部分进行裁剪。 兴趣是小学生最大的学习动力。一开始就迅速抓住学生的注意力激发兴趣。 教学过程 二次备课 （3）展示作品，集体点评。 3.添加图片效果 （1）教师展示一张添加效果的图片。 师：同学们看出这张图片和你们插入的图片有什么区别吗？ 生：这张图片更加有立体感，轮廓更突出。 师：这是因为老师给这张图片添加了一些效果。 （2）教师讲解图片亮度、透明度、对比度、轮廓的设置方法 （3）学生按老师讲解，自己操作，摸索各个效果的特点。 4.对齐图片 师：同一张幻灯片中插入多张图片时，为了使版面美观，一般都要将多张图片对齐，体现和谐美。 学生参考教材自主学习，小组讨论如何解决这个问题。 学生讲解，教师补充知识点。 方法一：在“WPS演示”中提供了“基准线”，可以使图片快速对齐。 方法二：选中要对齐的多个对象，执行“绘图工具”-“对齐”，在下拉菜单中选择对齐方式。 5.插入自选图形与在线图片 师：在制作演示文稿时，可以插入能衬托主题的自选图形与 在线图片，使演示文稿更加吸引人。 学生自主学习，小组讨论。 学生操作并展示作品，教师点评。 归纳总结 评价学习 任务三：将D盘中的“拼图.ppt”中的拼图完成，并通过修改图片效果，使图片和谐一致。 学生综合运用所学知识进行拼图游戏，教师巡视，指导学生遇到的问题。 学生演示，和教师一起说出操作步骤，大家和教师一起回顾本节课的知识点 教学过程 二次备课 板书设计 图文并茂重搭配 ——小小图片会说话 一、插入图片 二、插入自选图形与在线图片 教学反思 本课的教学目标是让学生掌握在文档中插入图片的正确方法和步骤，同时通过师生间的交流，让学生享受成就感，树立自信心。在本课的教学中，重点就是要让学生在轻松的环境中自行探究知识，在不知不觉中学会方法，最后能够很好地完成任务。 　　信息技术是一门现代化的课程，它的综合性很强。在教学中，应以学生为主体，师生互动，将学生对知识的自行探究和主动参与放在了重要位置，让学生快乐参与，全体参与。 　　整节课我主要是以学生自主学习、合作学习为主，并通过网络真正实现教师与学生、学生与学生之间的交互和交流，为这一课的教学提供了方便。