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老师的教学计划 老师的教学计划1 　　围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计划：　　教学目标　　1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。　　2、组织好围棋比赛，给学生定级。　　3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。　　教学规划　　一 介绍围棋　　课时 1课时　　教学内容　　介绍围棋的起源，认识棋具， 围棋的基本规则　　教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。　　二 基本的吃子与逃子　　课时 3课时　　教学内容　　1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口　　2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。　　3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。　　4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。　　5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。　　6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。　　教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。　　三 下棋时应注意的事项与基本规则　　课时 2课时　　教学内容　　1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。　　2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。　　3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。　　4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。　　教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。　　四 基本的攻击与防守　　课时 2课时　　1 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。　　2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。　　3 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。　　4 明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。　　5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。　　教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。　　五 下棋时的基本方向　　课时 2课时　　1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两课时）　　2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。　　3 认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。　　教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。　　六 枷吃　　课时 1课时　　认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。　　教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。 老师的教学计划2 　　随着奥运的远去，暑假的结束，新的学期又要开始了，有这样一个团队和一个人却在我的脑海挥之不去，中国女排顽强拼搏，一次次击败预赛中击败自己的对手，终获奥运冠军；有人说这是一种精神，主教练郎平却说，“不仅是精神，还有技术的成分。”相对应的是用尽洪荒之力夺得铜牌的傅园慧，直到时，才知道自己成绩是并列第三名，创造了自己最好成绩。这何尝不也是说明她在享受比赛的过程，不论是否技不如人还是技艺超群，全力以赴参与其中，遇见最好的自己就行。　　同样，教学也是一个与时俱进的过程，不仅需要自己的不断提升，还需要自己学会唤醒，唤醒孩子们共同寻找自己更好的可能，从而教学不仅成为一个超越自我、研究的过程，也是一个寻求幸福的过程，是精神和实力共同锻造的过程。　　所以本学期，为了这样一种责任和使命，我准备这样过，做好如下事情：　　1、坚持学习和反思。积极参加各级各类教学相关的培训活动，多渠道阅读相应的书籍，并通过各种媒体以反思的形式呈现自己消化吸收的过程，内化成自己的本领，多一些创客的心动